17-可贵的沉默市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

;;我问题：;自读课文，想一想课文中儿童为何要缄默？这种缄默为何是可贵？借助拼音认读生字，相互交流识字方法。;读读写写;祝贺重复平静沉静

缓解外婆迅速惊喜

享受提议表示烦恼

恰恰稚拙犯错误

神气十足左顾右盼;异口同声：形容很多人说一样话。

神气十足：形容十分得意而高傲样子。

左顾右盼：向左右两边看。

索性：直截了当，干脆。

蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。

寂然无声：非常平静，没有声音。

瞥了一下：很快地看了一下。

郝免：依法定程序减轻或免去对罪犯刑罚。

继而：接着。稚拙：幼稚拙笨。

;想一想，课文主要写了一件什么事？;小组合作提议

围绕课文内容，共同商议，给大家提一个你们最感兴趣，最关心问题，把问题下下来，由大家共同解答。;;热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈;他们骄傲地举起了手，有还神气十足地左顾右盼。

;我情绪快速地传染给了他们，他们伴随我一起点起数来，“15、16、17……”，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎全部孩子都在高兴交谈，谈内容当然是生日聚会、生日礼品、父母祝福……;;;几乎全部孩子都在高兴交谈，谈内容当然是生日聚会、生日礼品、父母祝福……;几乎全部孩子都在高兴地交谈，

有说：“______________”,

有说：“____________________”,

还有说：“___________________。”

;17可贵缄默;温故而知新

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神气十足左顾右盼寂然无声

祝贺蕴藏恰好犯罪

沉静缓解外婆提议

惊喜表示烦恼享受

霎时赦免稚拙快速;;缄默、平静、沉静、寂静无声;;;教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话。孩子们缄默着……;“你们中间有谁知道父亲妈妈生日，请举手！”

“向父亲妈妈祝贺生日，请举手！”;教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话。孩子们缄默着，我和孩子们一起缄默着……;;缄默、不安、惭愧、不好意思;缄默了足足一分钟，我悄??地瞥了一下这些可爱孩子们－－他们可爱恰恰在那满脸犯了错误神色之中。

;教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话。孩子们缄默着，我和孩子们一起缄默着……;我想去寻找蕴藏在他们心灵深处、他们自己还没有意识到极为宝贵东西。;先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问父亲！”“不，问外婆！”“自己查父亲身份证！”教室里又热闹起来，只是与缄默前热闹已经不一样了。

;“像取得赦免一样，那一双双躲闪

目光又从四面八方慢慢地回来了。”;先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问父亲！”“不，问外婆！”“自己查父亲身份证！”教室里又热闹起来，只是与缄默前热闹已经不一样了。

;教室里又热闹起来，只是与缄默前热闹已经不一样了。此时热闹包含着_____________________。;很快，学校开家长会，那些父亲妈妈不约而同地说道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日高兴！”“他送我礼品！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”;结束这堂课时，我给孩子们提了个提议：“为了给父母一份尤其惊喜，你们最好用一个不被父母觉察方式了解父母生日，而祝贺方式能够是各种多样，但记住一点，只要你表示了自己爱，再稚拙礼品他们也会以为宝贵无比。”;啊，我真快活！这一片缄默给了我多大享受啊！在缄默中，这些小家伙终于知道要回报父母对自己爱了。;这一片缄默给了我多大享受啊！;;亲爱父亲妈妈：

我想对您说……;父母爱永远是我们最宝贵财富，是我们一生享用不完财富！;;没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。

——高尔基;献给我父母

我在春天赞美百花齐放

我在秋天歌颂秋收获

在感恩节里

我要感激我父母

父爱如山母爱似海

儿行千里母担忧

我眼里满是泪水

我要带给我父母深深祝福;纸船——寄母亲

冰心

我从不