2024-2025学年新教材高中生物 第6章 生物的进化 第3节 第1课时 种群基因组成的变化教案 新人教版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中生物第6章生物的进化第3节第1课时种群基因组成的变化教案新人教版必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版高中生物必修第二册第6章生物的进化第3节第1课时，主题是“种群基因组成的变化”。该节课内容主要包括两个方面：一是种群基因频率的概念及其变化原因；二是生物进化的实质。通过本节课的学习，学生应了解种群基因频率的变化是生物进化的核心，同时也是生物多样性的基础。

在教学过程中，我将结合教材内容，通过生动的案例和实例，引导学生理解种群基因频率的概念，分析影响种群基因频率变化的因素，并深入探讨生物进化的实质。同时，我将利用多媒体教学资源，如图片、视频等，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

此外，针对学生的实际情况，我将合理设计课堂提问和练习，以巩固学生对知识点的掌握。在课堂的最后，我将安排一定时间进行总结，帮助学生梳理本节课的主要内容，确保学生能够扎实掌握所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，主要包括以下三个方面：

1.生命观念：通过学习种群基因频率的变化，使学生建立生物进化的概念，理解生物多样性的形成与进化之间的关系，形成生物进化的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析种群基因频率变化原因的能力，学会运用比较、归纳、演绎等科学方法，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：引导学生参与课堂讨论，通过案例分析和问题解决，培养学生探究生物进化问题的兴趣和能力，提升学生的科学探究素养。

4.社会责任：培养学生关注生物进化在实际生活中的应用，认识生物进化与人类生活的关系，提高学生的社会责任意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.种群基因频率的概念及其变化原因

2.生物进化的实质

难点：

1.种群基因频率变化的数学模型理解和运用

2.生物进化过程中种群基因频率变化的复杂性

解决办法：

1.对于种群基因频率的概念，通过具体的案例和实例，让学生在实际情境中理解和掌握。

2.对于种群基因频率变化的数学模型，通过步骤分解和反复练习，帮助学生理解和运用。

3.对于生物进化的实质，通过与现实生活的联系，让学生感受生物进化的实际意义。

4.对于种群基因频率变化的复杂性，引导学生进行小组讨论，共同探讨种群基因频率变化的各种可能情况，提高学生解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、生物模型、显微镜等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学平台。

3.信息化资源：生物进化相关的视频资料、图片、学术论文等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、问题解决、互动提问等。

5.教学辅助工具：PPT、教学课件、练习题、小组评价表等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“种群基因组成的变化”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道种群基因组成的变化是什么吗？它与生物进化有什么关系？”

展示一些关于生物进化的图片或视频片段，让学生初步感受生物进化的魅力或特点。

简短介绍种群基因组成的变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.种群基因组成的变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解种群基因组成的变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解种群基因组成的变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍种群基因组成的变化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.种群基因组成的变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解种群基因组成的变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的种群基因组成的变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解种群基因组成的变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用种群基因组成的变化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与种群基因组成的变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对种群基因组成的变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调种群基因组成的变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括种群基因组成的变化的基本概念、组成部分