2023八年级生物下册 第八单元 健康地生活 第二章 用药和急救教案 （新版）新人教版.docx

2023八年级生物下册第八单元健康地生活第二章用药和急救教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级生物下册第八单元健康地生活第二章用药和急救教案（新版）新人教版

教学内容

本节课的教学内容来自于2023年八年级生物下册的第八单元，第二章，主题为“用药和急救”。该章节主要包括以下内容：

1.了解药物的分类和作用，包括处方药和非处方药，以及它们的特点和正确使用方法。

2.掌握安全用药的原则，如何根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等。

3.学习急救的基本知识和技能，包括心肺复苏、止血、骨折处理等紧急情况的处理方法。

4.了解急救箱的配置和使用方法，以及在紧急情况下如何进行自救和互救。

5.掌握健康生活方式的相关知识，如合理膳食、适量运动、戒烟限酒等，以促进身体健康。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习药物的作用和急救知识，使学生能够理解生命的重要性，认识到保护生命健康的必要性，培养珍爱生命的意识。

2.科学思维：培养学生运用科学的方法和思维方式，分析问题和解决问题，如通过了解药物的分类和作用，学会正确判断和选择药物。

3.自主学习：鼓励学生主动参与课堂，积极思考，自主学习，如在急救知识的学习中，学生可以主动尝试操作，提高自己的实际操作能力。

4.团队合作：通过小组讨论、操作等方式，培养学生的团队合作精神，如在制作急救箱和进行心肺复苏的操作中，学生需要相互配合，共同完成任务。

5.社会责任：培养学生关注社会健康问题，积极参与健康促进活动，如宣传合理膳食、适量运动等健康生活方式，影响和带动身边的人一起关注健康。

重点难点及解决办法

重点：

1.药物的分类和作用

2.安全用药的原则和方法

3.急救知识和技能的学习

4.健康生活方式的推广

难点：

1.药物的正确使用方法和急救操作的技巧

2.如何根据病情需要选择合适的药物和急救方法

3.理解并实践健康生活方式

解决办法：

1.通过观看视频、案例分析等方式，让学生直观地了解药物的作用和正确使用方法，邀请专业医生进行讲解和示范，提高学生的理解和操作能力。

2.创设模拟急救情境，让学生亲自动手操作，如心肺复苏、止血等，巩固急救知识和技能。

3.组织小组讨论，让学生分享健康生活方式的经验和感悟，互相学习和鼓励，教师进行总结和指导。

4.设置课后作业和实践任务，如让学生回家后向家人宣传安全用药的知识，或者记录自己的健康生活方式，以此来巩固所学知识和技能。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解药物的分类、作用、安全用药原则以及急救知识和技能，使学生掌握基本概念和理论知识。

2.案例分析法：教师提供具体的药物使用案例和急救情境，引导学生分析问题，培养学生解决实际问题的能力。

3.小组讨论法：学生分组讨论健康生活方式的选择和重要性，促进学生之间的交流与合作，培养团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，直观展示药物的作用和急救操作，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟急救操作和健康生活方式的互动游戏，提高学生的实践操作能力和学习积极性。

3.模拟急救情境：设置模拟急救场景，让学生亲自动手操作，如心肺复苏、止血等，增强学生的实践能力和紧迫感。

4.网络资源：利用网络资源进行药物使用和急救知识的查询和分享，拓宽学生的知识视野，培养自主学习能力。

5.健康宣传材料：分发健康宣传册和传单，让学生带回家与家人分享，增加影响力，促进家庭健康意识的提高。

6.课后作业和实践任务：布置相关的作业和任务，让学生在课后进行复习和实践，巩固所学知识和技能，并将理论知识应用到实际生活中。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕药物的分类、作用、安全用药原则以及急救知识和技能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解药物的分类、作用、安全用药原则以及急救知识和技能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：