粤教粤科版（2024秋） 六年级上册4.18外貌特征能遗传吗 教案.docx

粤教粤科版（2024秋）六年级上册4.18外貌特征能遗传吗教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教粤科版（2024秋）六年级上册4.18外貌特征能遗传吗教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“外貌特征能遗传吗”。该内容位于粤教粤科版（2024秋）六年级上册第4章第18节。通过本节课的学习，学生将了解外貌特征的遗传规律，探索基因在亲子代之间的传递过程。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基因、DNA等基础知识，对生物学有了一定的了解。本节课将在已有知识的基础上，引导学生进一步探究外貌特征的遗传规律，使学生能够将理论知识与生活实际相结合，提高学生的科学素养。

本节课将通过实验、讨论等方式，让学生在实践中感受基因在亲子代之间的传递过程，激发学生对科学的热爱和探究欲望。同时，教师将引导学生运用所学知识解释生活中的遗传现象，培养学生的观察能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、批判性思维能力以及运用知识解决实际问题的能力。

1.科学探究能力：通过实验和观察，学生能够运用科学方法探究外貌特征的遗传规律，培养学生的观察、实验、分析能力。

2.批判性思维能力：在探讨外貌特征遗传问题时，学生能够从不同角度思考问题，对遗传现象进行解释和评价，培养学生的批判性思维。

3.运用知识解决实际问题的能力：学生能够将所学知识与生活实际相结合，运用基因的传递规律解释生活中的遗传现象，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.外貌特征的遗传规律；2.基因在亲子代之间的传递过程。

难点：1.理解基因的显性与隐性；2.掌握基因在亲子代之间的传递规律。

解决办法：1.通过动画、模型等直观教具，帮助学生形象地理解基因的显性与隐性；2.设计遗传实验，让学生亲身体验基因的传递过程，加深对遗传规律的理解；3.分组讨论，引导学生运用所学知识解释生活中的遗传现象，巩固所学知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.探究式教学法：通过设计实验和问题，引导学生主动探究外貌特征的遗传规律，激发学生的思考和探究欲望。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和观点，促进学生之间的交流与合作，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.案例分析法：提供一些生活中的遗传现象，让学生运用所学知识分析和解释这些现象，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示基因的显性与隐性以及基因的传递过程，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，如遗传游戏、模拟实验等，增加学生的参与度和兴趣，提高教学效果。

3.实验材料和仪器：准备相关的实验材料和仪器，让学生亲自动手进行实验，观察和记录实验结果，增强学生的实践操作能力和科学探究能力。

4.网络资源：利用网络资源，提供相关的遗传学资料和案例，丰富学生的学习资源，拓宽学生的知识视野。

5.学习平台：利用学习平台，发布课堂任务和作业，方便学生进行自主学习和交流，及时了解学生的学习情况，为学生提供个性化的指导和支持。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“外貌特征遗传”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是遗传吗？外貌特征能否遗传给你们的后代？”

展示一些关于亲子代外貌特征相似的图片或视频片段，让学生初步感受遗传的魅力。

简短介绍遗传的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.外貌特征遗传知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解外貌特征遗传的基本概念、原理和规律。

过程：

讲解外貌特征遗传的定义，包括其主要遗传方式和基因的作用。

详细介绍基因的显性与隐性以及它们对外貌特征遗传的影响。

3.遗传实验与讨论（20分钟）

目标：通过具体实验，让学生深入了解外貌特征遗传的特性和重要性。

过程：

学生分组进行遗传实验，观察和记录实验结果。

详细介绍每个实验的背景、目的和意义，让学生全面了解遗传实验的多样性。

引导学生思考这些实验对理解遗传规律的影响，以及如何应用遗传知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论外貌特征遗传的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与外貌特征遗传相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对遗