七律长征 教案教学设计.docVIP

?七律长征教案教学设计

一、教学目标：

1.1知识与技能：

学生能够理解并背诵《七律长征》；

学生能够分析并欣赏毛泽东的诗词风格；

学生能够理解长征的历史背景和意义。

1.2过程与方法：

通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《七律长征》；

通过图片、视频等资料，形象地展示长征的历史场景，帮助学生更好地理解诗词内容。

1.3情感态度与价值观：

学生能够感受长征精神，培养坚定的信念和意志；

学生能够理解团结协作、艰苦奋斗的重要性，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点与难点：

2.1教学重点：

学生能够背诵并理解《七律长征》的内容；

学生能够分析毛泽东的诗词风格，了解长征的历史背景和意义。

2.2教学难点：

学生能够深入解读《七律长征》，理解其中的象征手法和深刻内涵；

学生能够联系长征的历史背景，感受长征精神的伟大。

三、教学准备：

3.1教师准备：

提前准备《七律长征》的文本和相关的长征历史资料；

准备图片、视频等教学辅助材料；

准备课堂讨论和提问的问题。

3.2学生准备：

提前预习《七律长征》，了解诗词的基本内容；

搜集有关长征的历史资料，为课堂讨论做好准备。

四、教学过程：

4.1导入新课：

通过展示长征的图片和视频，引导学生回顾长征的历史场景，激发学生的学习兴趣；

引导学生思考长征的意义和长征精神的重要性。

4.2自主学习：

让学生自主阅读《七律长征》，理解诗词的基本内容；

学生通过自学，掌握诗词的结构和韵律特点。

4.3合作探讨：

学生分组讨论，深入解读《七律长征》中的象征手法和深刻内涵；

4.4课堂讲解：

教师针对学生的讨论结果，进行讲解和分析，帮助学生更好地理解《七律长征》；

讲解长征的历史背景，引导学生感受长征精神的伟大。

4.5课堂练习：

让学生进行诗词背诵练习，巩固所学内容；

教师选取一些相关题目，进行课堂提问，检查学生的学习效果。

五、教学反思：

5.1教师反思：

回顾课堂教学，检查教学目标的达成情况；

思考学生的学习反馈，评估教学方法和教学效果；

针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学做好准备。

5.2学生反馈：

学生填写课堂反馈表，对课堂教学进行评价；

针对不足之处，制定改进计划，提高学习效果。

六、教学评价：

6.1评价目标：

本节课的评价主要围绕学生的诗词理解、历史知识掌握以及长征精神的感悟进行。

6.2评价方法：

通过学生在课堂上的表现，如讨论参与度、问答准确性、背诵熟练度等来进行评价；

通过课后作业，如写一篇关于长征精神感悟的短文，进行进一步的评价。

6.3评价内容：

学生对《七律长征》的理解深度和背诵情况；

学生对长征历史背景的掌握程度；

学生对长征精神的理解和感悟。

七、课后作业：

7.1作业内容：

结合《七律长征》的学习，写一篇短文，阐述你对长征精神的理解和感悟；

搜集其他关于长征的诗词或历史资料，进行进一步的学习和研究。

7.2作业要求：

内容要真实、有深度，能够反映出对长征精神的理解和感悟；

资料搜集要准确，能够体现出对长征历史和文化的进一步了解。

八、教学延伸：

8.1延伸内容：

组织一次关于长征的历史知识竞赛，加深学生对长征历史的了解；

邀请历史老师进行一次关于长征的专题讲座，增加学生的历史知识储备。

8.2延伸目的：

通过竞赛和讲座的形式，激发学生对长征历史的兴趣，加深对长征精神的理解；

通过跨学科的合作，丰富学生的学习体验，提高学生的综合素养。

九、教学改进：

9.1改进方向：

根据学生的反馈和学习情况，及时调整教学内容和教学方法；

在今后的教学中，更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与和思考。

9.2改进措施：

在讲解诗词时，可以增加一些互动环节，如让学生扮演诗人，朗读并解释诗句；

在讨论长征精神时，可以邀请一些老红军或他们的后代来分享真实的历史经历，增加学生的直观感受。

反思教学过程中的成功之处和需要改进的地方。

为了更好地满足学生的学习需求，调整教学策略，激发学生的学习兴趣和潜能。

重点和难点解析

一、重点关注环节：

1.教学目标设定；

2.教学重难点划分；

3.教学准备；

4.教学过程设计；

5.教学评价；

6.课后作业布置；

7.教学延伸活动；

8.教学改进方向；

二、详细补充和说明：

1.教学目标设定：

知识与技能目标：确保学生能够背诵并理解《七律长征》，掌握诗词的结构和韵律特点；

过程与方法目标：通过自主学习和合作探讨，培养学生解读诗词的能力和欣赏诗词的审美能力；

情感态度与价值观目标：引导学生感受长征精神，培养坚定的信念和意志，树立正确的人生观和价值观。

2.教学重难点划分：

教学重点：学生能够背诵并理解《七律长征》，掌握诗词的结构和韵律特点；

教学难点：学生能够深入解读《七律长征》，理解