统编版五年级下册第八单元习作：推荐一本书 教学设计.docx

统编版五年级下册第八单元习作：推荐一本书教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：统编版五年级下册第八单元习作：推荐一本书

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第15周，星期二上午第一节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾之前学过的课文，引导学生关注书中的精彩内容。

2.新课导入（10分钟）

-教师简要介绍本节课的主题：推荐一本书，引导学生思考自己喜欢的一本书及其原因。

3.分组讨论（10分钟）

-学生分成小组，每组挑选一本自己喜欢的书，讨论书中的精彩内容、推荐理由等。

4.小组分享（10分钟）

-每个小组派代表向全班同学分享推荐的书籍，要求说明推荐理由和书中的精彩内容。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调推荐书籍时要关注书中的精彩内容和自己的感受。

6.课后作业（5分钟）

-学生根据课堂讨论，选择一本自己喜欢的书籍，撰写一篇推荐文章，要求不少于300字。

7.课堂拓展（5分钟）

-鼓励学生在课后继续阅读，积累更多的书籍推荐，下节课继续分享。

8.课堂评价（5分钟）

-教师对学生的课堂表现进行评价，关注学生的参与程度、表达能力等方面。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.提升阅读理解与欣赏能力，通过深入阅读，学会品味书籍的内涵与价值。

2.培养学生的表达与交流能力，学会用恰当的语言向他人推荐书籍。

3.增强学生的文化意识，通过推荐书籍，了解不同文化背景下的文学作品。

4.培养学生的批判性思维，学会从多角度分析书籍内容，形成自己的见解。

5.激发学生的阅读兴趣，鼓励主动探索，养成良好的阅读习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：五年级学生通过前期的学习，已经具备了基本的阅读理解能力，能够独立阅读并理解课文内容。他们对书籍的类型、结构和故事情节有了初步的认识，能够分辨文章的主旨和细节，同时也能进行简单的文本分析和评价。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对文学作品具有一定的兴趣，喜欢探索新鲜有趣的故事。他们在口头表达和书面表达方面表现出不同的能力水平，部分学生具有较强的表现欲和较好的语言组织能力，而部分学生则在这方面相对较弱。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在推荐书籍的过程中，学生可能会遇到以下困难与挑战：（1）难以准确把握书籍的核心价值，推荐理由不够充分；（2）表达时语言组织能力不足，难以清晰、流畅地表达自己的观点；（3）面对众多书籍，可能感到选择困难，不知从何推荐；（4）部分学生可能对阅读缺乏兴趣，导致课堂参与度不高。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，提供针对性的指导与帮助，以激发学生的兴趣，提高他们的表达能力，并培养良好的阅读习惯。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过简要讲解推荐书籍的基本原则和方法，为学生提供方向性的指导。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自推荐的书籍，培养学生的合作意识和交流能力。

（3）案例研究：选择几本经典的书籍作为案例，分析其内容、结构和推荐理由，帮助学生更好地理解和掌握推荐书籍的方法。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以项目形式完成书籍推荐任务，鼓励学生主动探索、实践和总结。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过提问方式引导学生回顾已学过的课文，为新课内容做好铺垫。

（2）新课导入：教师简要介绍推荐书籍的原则和方法，为学生提供思考方向。

（3）小组讨论：学生分组讨论，挑选一本喜欢的书籍进行深入探讨，形成推荐意见。

（4）小组分享：每个小组派代表进行分享，其他同学认真倾听，互相学习。

（5）角色扮演：学生可以扮演作者或书籍中的角色，从不同角度推荐书籍，增强课堂趣味性。

（6）实验活动：设计一个简单的“书籍推荐大赛”，让学生在游戏中体验推荐书籍的过程，提高表达能力。

（7）课后作业：让学生撰写一篇书籍推荐文章，巩固课堂所学。

3.确定教学媒体和资源的使用：

本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作课件，展示推荐书籍的原则、方法和案例，方便学生理解和掌握。

（2）视频：播放与书籍相关的视频片段，激发学生的阅读兴趣。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多书籍推荐信息，拓宽视野。

（4）书籍：准备丰富的书籍资源，方便学生挑选和阅读。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对推荐书籍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何向别人推荐一本好书吗？它对