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27、太阳是大家
兴庆区六小刘倩
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说课
流程
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教材
分析
《太阳是大家》是一首儿童诗,它用拟人化手法,把太阳看成全部孩子朋友,为他们带去了高兴和希望。全世界孩子在同一片蓝天下,分享着太阳温暖、社会安宁和世界和平。
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学情
分析
三年级孩子思维活跃,对诗歌有着浓厚兴趣,除了能正确、流利朗诵诗歌外,还喜欢展开丰富想象,能对诗歌进行简单仿写,但对诗歌寓意了解还存在一定困难。
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教材
目标
正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵课文。
了解诗歌内容,体会各国儿童团结友爱,感受诗歌高兴气氛;知道太阳是大家,世界人民应该和睦相处。
会认2个生字,会写4个生字,正确读写“红彤彤”等4个词语。
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教学
重难点
引导学生有感情品读、朗诵诗歌、激发学生对太阳喜爱之情。
经过读感受诗歌含义,让学生明白太阳是大家,世界也是大家。
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说教法
分享阅读法
启发式教学
直观教学法
讨论教学法
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说学法
Concept
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教学
过程
初读诗歌,整体感知
激趣导入、活跃气氛
重点感悟,指导朗诵
自主识字,指导书写
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教学
过程
一、激趣导入活跃气氛
1、猜谜语。
2、谈话:你喜欢太阳吗?说说为何喜欢。
3、今天,我们一起来学习一首描写太阳诗歌——《太阳是大家》。
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教学
过程
二、初读诗歌,整体感知
1、初读诗歌。要求:读准字音,读通顺句子。
2、了解全文共4小节。
3、听朗诵。注意节奏、断句。
4、自由练习朗诵。
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教学
过程
三、重点感悟指导朗诵
分小节学习诗歌,读中悟,悟中读。
第一小节:红彤彤。词语拓展——ABB式词语
第二小节:太阳做了哪些好事?
品味:洒、拔、陪着、……
写话练习:太阳还做了哪些好事?
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教学
过程
三、重点感悟,指导朗诵
第三小节:你知道哪些别国家?
第四小节:太阳为何要到别国家去?
太阳到别国家干什么?
你想对别国家儿童说些什么?
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教学
过程
三、重点感悟指导朗诵
拓展:你知道哪些别国家?
第四小节:太阳为何要到别国家去?
太阳到别国家干什么?
你想对别国家儿童说些什么?
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教学
过程
三、重点感悟,指导朗诵
拓展升华:
除了太阳是大家,还有什么是大家?
月亮是大家,地球是大家,天空是大家,大地是大家,海洋是大家……
假如有些人破坏地球环境,你想对他说些什么?
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教学
过程
四、自主识字,指导书写
1、课件出示4个要求会写生字。
2、观察字形,书写时要注意什么?
霞(雨字头)。
3、学生书写生字。
4、优异作品展示。
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教学
过程
五、板书设计点明主题
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