高中地理 第四章 第二节 人地关系思想的演变教案 湘教版必修2.docx

高中地理第四章第二节人地关系思想的演变教案湘教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中地理第四章第二节人地关系思想的演变

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入：回顾上一节内容，探讨人地关系的基本概念，引出本节课主题。

2.内容一：介绍人地关系思想的起源与发展，分析古代人地关系的理念。

-古代人地关系的特点

-古代地理学对人地关系的影响

3.内容二：讲解工业革命时期人地关系的变化，分析其影响。

-工业革命对人地关系的影响

-环境问题的逐渐凸显

4.课堂讨论：组织学生讨论人地关系思想演变的原因和影响。

第二课时：

1.内容三：介绍现代可持续发展理念的形成，探讨人地关系的新发展。

-可持续发展理论的提出

-人地关系的新观念

2.内容四：案例分析，分析我国人地关系现状及可持续发展策略。

-我国人地关系的主要问题

-可持续发展的实践与探索

3.课堂小结：总结人地关系思想的演变，强调可持续发展的重要性。

4.课后作业：布置相关阅读材料和思考题，巩固所学知识。

教学目标：

1.了解人地关系思想的起源、发展及演变过程。

2.掌握不同时期人地关系的特点及其影响。

3.理解可持续发展理念，认识到人地关系和谐发展的重要性。

教学重点与难点：

1.教学重点：人地关系思想的演变过程，可持续发展理念。

2.教学难点：理解不同时期人地关系的特点及其影响，探讨可持续发展策略。

核心素养目标

1.形成地理思维：运用地理视角，理解人地关系演变过程及其与地理环境的关系，提升学生分析地理问题的能力。

2.增强人地协调观：使学生认识到人类活动与地理环境相互影响、相互制约的关系，树立人地协调发展的观念。

3.培养综合分析能力：通过分析古今人地关系思想的演变，提高学生综合分析历史、社会、环境等多方面因素的能力。

4.强化社会责任感：了解可持续发展的重要性，培养学生积极参与环境保护，关注社会可持续发展的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.人地关系思想的演变过程。

2.可持续发展理念及其在现代社会中的应用。

难点：

1.理解不同时期人地关系的特点及其影响。

2.将可持续发展理念与人地关系实际相结合，探讨解决现实问题的策略。

解决办法及突破策略：

1.通过时间轴、概念图等形式，直观展示人地关系思想的演变过程，帮助学生构建知识框架。

2.引导学生对比分析不同时期人地关系的特点，利用案例分析加深理解。

3.采用小组讨论、角色扮演等方法，让学生主动参与到可持续发展策略的探讨中，联系实际情境，增强理解。

4.结合国内外实例，展示可持续发展成功案例，引导学生从中总结经验，启发思考。

5.设计相关习题和实践活动，巩固知识，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有湘教版高中地理必修2教材，以便于学生跟随课堂进度进行阅读和学习。

-准备与教材配套的教师用书、教学参考书，以便于教师在备课和授课时参考。

2.辅助材料：

-收集和整理与人地关系思想演变相关的历史图片、图表、地图等资料，用于课堂展示，帮助学生直观理解人地关系的变化。

-准备不同时期人地关系案例的视频资料，如古代农业社会的人地关系、工业革命时期的环境问题、现代可持续发展实践等，以便在课堂上播放，增强学生的感性认识。

-设计和制作概念图、时间轴等教学工具，用于辅助讲解人地关系思想的演变过程。

-搜集国内外可持续发展策略的案例资料，包括文字描述、图片和视频，以便于学生分析和讨论。

3.实验器材：

-若涉及实验活动，如模拟可持续发展情景，准备相应的实验器材和材料，确保其完整性和安全性。

-准备实验操作手册和指导书，为学生提供实验步骤和注意事项。

4.教室布置：

-将教室划分为不同的学习区域，包括讲授区、讨论区、实验操作区等。

-在讨论区设置小组讨论的桌椅，便于学生进行小组合作学习。

-在实验操作区布置实验器材，确保实验活动顺利进行。

-在教室四周悬挂与课程内容相关的图表、海报，营造学习氛围。

-设置多媒体设备，确保能够正常播放准备好的视频和展示图片等教学资源。

5.其他准备：

-准备课堂提问和讨论的引导性问题，以激发学生的思考和参与。

-设计课后作业和延伸阅读材料，帮助学生巩固所学知识。

-确保教室网络连接畅通，以便于实时有哪些信誉好的足球投注网站和展示在线教学资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于人地关系思想演变的相关预习资料，包括PPT、视频和预习指南，明确预习目标和