2022-2024年高考深度解读.pptx

2022-2024;多视角看新高考新课标命题趋势;视角一;例如：

2024年全国新课标卷第37题，创设新颖陌生的情境，考查自然环境的整体性，分析泥炭湿地中植被、土壤、水文、气候间的相互联系、相互影响。;37.阅读图文材料，完成下列要求。

在寒冷地区的高（台）地上，流水少量汇于局部洼地，同时带来氮磷等营养元素供洼地内湿（水）生植物生长。这些洼地中植物死亡残体分解缓慢且不彻底，以泥炭形式积累，形成典型泥炭湿地（图a），当泥炭堆积高于周围区域时，水流方向发生变化，湿地水中氮磷等营养元素缺乏，只能生长藓类等耐贫营养生物，积累成过湿的垫状泥炭藓层，形成雨养型泥炭湿地（图b）。;（1）分析寒冷的气候在泥炭湿地发育中的作用。;【答案】（1）气候寒冷，湿（水）生植物生长慢，有机质积累多；气候寒冷，微生物活动弱，生物残体分解缓慢；蒸发较弱，有助于洼地积水，厌氧环境分解不彻底，有机质合成腐殖质；冻土发育，下渗和淋溶作用弱，有利于泥炭的积累。

（2）典型泥炭湿地：水流由四周向中部汇集，生物量较大。雨养型泥炭湿地：水流由中部向四周散开，生物量较小。

（3）总体以台地或平原为主，地势平坦，起伏小；中部地势略高于四周。

（4）生物量减小，且以贫营养的藓类为主，生物残骸分解提供的营养物质少；水流由中部向四周流动，缺少周边营养物质的汇集，且营养物质向外流失；积水减少，营养物质分解加快；下部泥炭层较厚，营养物质易向下淋失。

（5）气温低，地表水分蒸发弱；藓类能够拦截雨水，涵养水源；下部泥炭层较厚，蓄水能力强；冻土广布，蓄水量大；与周边地面高差小，地表径流流速慢，流失水量小。;例如：

2023年山东卷第16(2）题考查人文地理中的聚落变迁。;16.阅读图文资料，完成下列要求

图左为滇池流域示意图。海口河为滇池湖水的唯一出口，元代以来多次疏浚。明代，滇池南岸有大量移民迁入，水稻种植面积逐渐增加。清代，人们在柴河下游相继开挖了十余条沟渠。明清时期，柴河三角洲面积显著扩大。图右示意明清时期柴河三角洲的聚落分布。;【答案】（1）海口河???为滇池湖水的唯一出口，多次疏浚，导致滇池水位下降，柴河河口地区出露，三角洲面积扩大；柴河上游植被破坏，导致水土流失加剧，河流含沙量增加，到达河口地区泥沙增多，导致三角洲增大；下游开挖沟渠分散水流，沿岸地区生产生活用水增加，导致流速降低，水量减少，水的搬运能力下降，泥沙淤积增多，导致三角洲增大。

（2）B区域成陆时间早，聚落形成早；B区域开发早，水稻种植早，土壤肥沃，粮食产量高，生产生活条件优越；B区域海拔高受滇池水位变化影响小，抵御洪涝灾害的能力强。;例如：

2023年湖北卷第1~3题考查乡村“产村景”一体化融合发展模式。;“产村景”一体化融合是我国乡村振兴过程中形成的一种具有地域特色的发展模式。图示意该模式中“产、村、景”各要素之间的互动关系。完成下面小题。;1.该模式发展的基础是（）

人口规模 B.基础设施

C.生产水平 D.资源禀赋

2.“产、村、景”各要素融合的主要途径是（）

乡村旅游开发 B.生态环境建设

C.农副产品加工 D.电子商务推广

3.该模式的特色在于（）

A.推动城镇服务业逐渐向周边传统村落转移

B.促进传统村落人口的城镇化水平不断提升

C.体现农村生产、生活、生态空间高度融合

D.协调农村第一、第二、第三产业均衡发展;【1题详解】

据材料，“产村景”一体化融合是我国乡村振兴过程中形成的一种具有地域特色的发展模式，依托乡村的资源禀赋，以乡村第一、二、三产业融合发展为核心实现乡村振兴。由此可知，该模式发展的基础是资源禀赋，D正确，人口规模、基础设施、生产水平不是其发展的基础，ABC错误。故选D。

【2题详解】

读图可知，“产、村、景”各要素融合的主要途径是通过乡村营造乡土景观、提供空间资源，协调乡村产业结构，提供特色景观资源，实现乡村可持续发展。故“产、村、景”各要素融合的主要途径是乡村旅游开发，实现“产、村、景”各要素融合，从而实现乡村可持续发展，A正确；生态环境建设、农副产品加工只是乡村产业发展的主要途径，BC错误；电子商务推广仅仅是一种宣传手段及农产品等销售模式的增加，D错误。故选A。

【3题详解】

该模式的特色在于体现农村生产、生活、生态空间高度融合，C正确；推动城镇服务业逐渐向周边传统村落转移、促进传统村落人口的城镇化水平不断提升属于传统的发展模式特征，AB错误；该发展模式强调农村第一、二、三产业融合发展，而不完全是均衡发展，D错误。故选C。;例如，2023年湖南卷第20(3)题考查我国资源供应安全面临的主要问题。;20.阅读图文材料，完成下列要求。

锆是一种战略