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大小多少7
今天,老师要带领大家去探寻农庄,让我们一起出发吧!
结构:独体组词:小猫大小造句:这只小猫太可爱了。音序:sxiǎo
结构:独体组词:少数名族多少造句:你知道鸟有多少种吗?音序:sshǎo
(1)学生自由读课文。老师提出要求:借助拼音把生字读准,读通句子,难读的地方多读几遍。(2)同桌互查生字认读情况。(3)随文识字,读准字音。
牛niú牛毛黄牛牛niú识字巧方法午字出头。
黄你还知道生活中哪些种类的牛?牛水牛奶牛
果
动物——黄牛猫鸭水果——苹果杏桃——杏桃都含木字旁
杏子杏仁桃子桃红桃táo木下有口木结果,好“兆”头。识字巧方法识字巧方法杏xìng
熟字组词多:多少众多大多少:少见少数很少黄:黄牛黄色黄金边:边上水边天边果:苹果果树果子桃:桃树桃花桃子
多摘苹果黄牛只少猫边鸭苹果桃
涂色游戏小猫桃子小鸟黄牛杏子苹果红枣鸭子
māo猫反犬旁反犬旁的字一般和动物有关狗狼狐狸猪
鸭yā鸭子鸭苗鸭yā“甲”级“鸟”。识字巧方法
同学们生字、词语都回到课文中了,再你们读一读课文,这次你一定能读得更流利。课文一共有几句话?
请同学们再读课文,思考在这篇文章中谁和谁比,比什么?(1)学生自由读课文。(2)教师提问,学生自由说,教师随机板书。
一个大,一个小,一头黄牛一只猫。朗读课文
一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。朗读课文
一个大,一个小,一个苹果一颗枣。朗读课文
一边多,一边少,一堆杏子一个桃。朗读课文
大——小多——少
让学生自由读第1、3小节。指导学生观察,比一比,明白谁大谁小。
在我们的生活中,还有哪些事物能比较大小?
让学生自由举手读第2、4小节。指导学生观察,比一比,明白谁多谁少。
填一填①多②小③去④地⑤关⑥黑大——(②)开——()少——()天——()白——()来——()⑤①④⑥③
结构:独体组词:黄牛水牛造句:田里的黄牛正在犁地。音序:nniú
结构:独体组词:水果苹果造句:我喜欢吃水果。音序:gguǒ
大小多少7
涂色游戏小猫桃子小鸟黄牛杏子苹果红枣鸭子
一个大,一个小,一头黄牛一只猫。朗读课文
只身一只狗这个动物真奇怪,大“口”下面一双脚。识字巧方法只zhī黄色黄河田字上边插根棍(由),落到“共”字正中央。识字巧方法黄huáng
一个大,一个小,一头黄牛一只猫。不可以,因为“只”一般用在比较小的动物前面,一般“头”作为量词时多形容家畜,一般用在比较大的动物前面。所以不可以互换。换成一只黄牛,一头猫可以吗?
仿写:一头黄牛一()小鸟 一()蝴蝶一()大象 一()狼只只头头
一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。朗读课文
一边多,一边少,一堆杏子一个桃。朗读课文
说一说
说一说一群鱼“群”指很多事物聚拢在一起,多指活的事物。一群羊一群大雁
一件衣服一堆衣服“堆”指事物聚积在一起。一堆沙子说一说
一个大,一个小,一个苹果一颗枣。朗读课文
说一说一颗豆子小而圆的东西就可以用“颗”这个量词来表示。一颗珍珠一颗葡萄
一个大,一个小,一头黄牛一只猫。一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。一个大,一个小,一个苹果一颗枣。一边多,一边少,一堆杏子一个桃。背诵课文
量词:通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。如:一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶“中的”个、只、口、把“以及表示度量衡的”斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈“等都是用以表示人或事物的数量单位的不同类型。
一个(),一个(),一头(),一只()。一边(),一边(),一个(),一堆()。
我会填一()牛,两()马,三()牛奶,四()鸭,五()鞋,六()笔,七()果树,八()纸,九()金鱼,十()人,量词用对顶呱呱,换换就要闹笑话。头匹杯只双支棵张条个
边关边远用“力”走(辶)全程。识字巧方法边biān
苹果苹果绿平地长草识字巧方法苹píng多半多么多duō夕阳相逢识字巧方法
结构:独体组词:小鸟鸟语花香造句:春天来了,到处鸟语花香,美极了。音序:nniǎo
竖折折钩写法:起笔时稍重,每一个折处向右稍按一下,最后收笔微顿,再出钩。练一练
随堂练习大小多少果子独体小鸟我会填
大小多少7第一课时第二课时
新课导入第一课时
认真听朗读,注意生字词的读音,试着把这篇课文读一遍。然后说一说:这篇课文共有____小节。4初读课文
多少黄牛只猫duōshǎohuánɡniúzhīmāobiānyāpínɡɡuǒxìnɡtáo后鼻音初读课文后鼻音边鸭苹果
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