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第四章生物分类的方法
第一节尝试对生物进行分类
知识点一:植物的分类
1.根据这五种植物(油松、鳞毛蕨、葫芦藓、向日葵、水稻)的主要特征,对其进行分类,并完成下列分类图解。
2.对植物进行分类时,要仔细观察植物的__________(如根、茎、叶、花、果实、种子),在被子植物中,________、________、________往往作为分类的重要依据。
知识点二:动物的分类
1.根据下列动物(蜗牛、蚯蚓、蝗虫、草原雕、壁虎、蛔虫、雨蛙、虎、蜘蛛、鲫鱼)填入检索表中适当位置的括号内。
分类小贴士梳理特征,对比异同,确定分类依据,一分为二,一分到底,得出单一结果。
1无脊柱
2身体不分节
3体表无壳 ()
3体表有壳 ()
2身体分节
4身体呈圆筒形,无外骨骼 ()
4体形多样,有外骨骼
5三对足,两对翅 ()
5四对足,无翅 ()
1有脊柱
6卵生
7幼体生活在水中,用鳃呼吸
8成体生活在水中,用鳃呼吸 ()
8成体生活在陆地上,用肺呼吸 ()
7终生生活在陆地上,用肺呼吸
9爬行,无羽毛 ()
9飞翔,有羽毛 ()
6胎生 ()
2.动物的分类除了要比较______________,往往还要比较它们的______________以及______________等。
知识点三:微生物的分类
细菌、真菌等其他生物的分类,也需要根据它们的________来进行。例如,根据不同真菌________的特征,可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。
第二节从种到界
知识点一:分类等级
1.分类依据:生物学家根据生物之间在__________、________以及____________等方面的相似程度,把它们逐级分类。
2.生物分类的等级
从大到小依次为:________、门、________、目、科、属、种。
3.生物分类的意义
弄清不同类群之间的________关系和进化关系。
4.分类举例:狼在动物分类中的位置。
特别提醒(1)种,也称物种。每一个物种只有一种生物,但是并不是一个生物。比如所有的狼都属于同一个物种,每一只狼是一个动物个体,不是一个物种。
(2)分类单位中的“亚”:当生物的某个分类单位中种类特别多时,会增加亚门、亚纲、亚目、亚科等单位。亚门位于门和纲之间,亚纲位于纲和目之间,亚目位于目和科之间,亚科位于科和属之间。
5.规律:分类单位等级越高,其中生物的共同特征就越________,亲缘关系越________;分类单位等级越低,其中生物的共同特征就越________,亲缘关系越________。
知识点二:种是最基本的分类单位
1.________是最基本的分类单位,同________生物的亲缘关系是最密切的。
2.生物命名法——________,是瑞典著名的植物学家__________提出的。
3.命名规则
按照双名法,每个物种只能有一个科学名称,即学名。每个物种的学名由________和________组成,用拉丁文斜体字书写,其中属名的第一个字母须大写,种加词第一个字母须小写。在种加词后面还常附有命名者的姓名等信息(也可省略)。
4.举例:银杉的学名
5.生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清生物之间的____________,更好地研究、保护和利用生物。
6.科学研究常用的方法之一:调查
调查时首先要明确____________和____________,并制订合理的____________。调查过程中要____________。对调查的结果进行____________,有时还要用数学方法进行统计。
第四章生物分类的方法
第一节尝试对生物进行分类
知识点一
1.葫芦藓;鳞毛蕨;无;油松;有;水稻;向日葵
2.形态结构;花;果实;种子
知识点二
1.蛔虫;蜗牛;蚯蚓;蝗虫;蜘蛛;鲫鱼;雨蛙;壁虎;草原雕;虎
2.形态结构;生理功能;生殖方式
知识点三
特征;形态结构
第二节从种到界
知识点一
1.形态结构;生理功能;生殖方式2.界;纲3.亲缘
4.犬;哺乳;脊椎动物5.少;远;多;近
知识点二
1.种;种
2.双名法;林奈
3.属名;种加词
5.亲缘关系
6.调查目的;调查对象;调查方案;如实记录;整理和分析
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