《天游峰的扫路人》教案【】.doc

?《天游峰的扫路人》word版教案【可编辑】

第一章：课程导入

教学目标：

1.引起学生对《天游峰的扫路人》这篇文章的兴趣。

2.帮助学生了解文章背景和作者。

教学内容：

1.向学生介绍文章的背景和作者的情况。

2.引导学生思考为什么扫路人会选择在天游峰工作。

教学步骤：

1.向学生简单介绍天游峰的位置和特点。

2.引导学生思考扫路人工作的特殊性。

3.引导学生思考扫路人工作的意义和价值。

教学评估：

1.观察学生在思考问题时是否能够提出有深度的观点。

2.评估学生对扫路人工作的理解和认识。

第二章：文章内容理解

教学目标：

1.帮助学生理解文章的主要内容和细节。

2.培养学生对文章细节的观察和理解能力。

教学内容：

1.引导学生通过阅读理解文章的主要内容。

2.指导学生观察文章中的细节描述。

教学步骤：

1.学生自读文章，理解主要内容。

2.教师提问，检查学生对文章内容的理解。

3.学生分享对文章细节的理解和感受。

教学评估：

1.观察学生在回答问题时是否能够准确理解文章内容。

2.评估学生对文章细节的观察和理解能力。

第三章：扫路人工作的特殊性

教学目标：

1.帮助学生理解扫路人工作的特殊性。

2.培养学生对不同职业的理解和尊重。

教学内容：

1.引导学生通过文章了解扫路人工作的特殊性。

2.引导学生思考扫路人工作的意义和价值。

教学步骤：

1.学生讨论扫路人工作的特殊性。

2.教师引导学生思考扫路人工作的意义和价值。

3.学生分享对扫路人工作的理解和感受。

教学评估：

1.观察学生在讨论中对扫路人工作的理解和认识。

2.评估学生对扫路人工作的意义和价值的思考。

第四章：扫路人工作的意义和价值

教学目标：

1.帮助学生理解扫路人工作的意义和价值。

2.培养学生对不同职业的尊重和理解。

教学内容：

1.引导学生通过文章了解扫路人工作的意义和价值。

2.引导学生思考不同职业的价值和尊重。

教学步骤：

1.学生讨论扫路人工作的意义和价值。

2.教师引导学生思考不同职业的价值和尊重。

3.学生分享对扫路人工作的理解和感受。

教学评估：

1.观察学生在讨论中对扫路人工作的理解和认识。

2.评估学生对不同职业的价值和尊重的思考。

教学目标：

2.培养学生对文章的思考和反思能力。

教学内容：

2.指导学生思考文章对自己的启示和影响。

教学步骤：

2.教师引导学生思考文章对自己的启示和影响。

3.学生分享对文章的思考和反思。

教学评估：

2.评估学生对文章的思考和反思能力。

第六章：扫路人工作的physicaldemands

教学目标：

1.帮助学生了解扫路人工作对身体的要求。

2.培养学生对身体健康和劳动保护的认识。

教学内容：

1.引导学生通过文章了解扫路人工作对身体的要求。

2.引导学生思考如何保护身体健康。

教学步骤：

1.学生讨论扫路人工作对身体的要求。

2.教师引导学生思考如何保护身体健康。

3.学生分享对身体健康和劳动保护的理解和感受。

教学评估：

1.观察学生在讨论中对扫路人工作对身体要求的了解。

2.评估学生对身体健康和劳动保护的认识。

第七章：扫路人工作的socialinteractions

教学目标：

1.帮助学生了解扫路人工作中的人际交往。

2.培养学生的人际交往和沟通能力。

教学内容：

1.引导学生通过文章了解扫路人工作中的人际交往。

2.引导学生思考如何与他人有效沟通。

教学步骤：

1.学生讨论扫路人工作中的人际交往。

2.教师引导学生思考如何与他人有效沟通。

3.学生分享对人际交往和沟通的理解和感受。

教学评估：

1.观察学生在讨论中对扫路人工作中人际交往的了解。

2.评估学生的人际交往和沟通能力。

第八章：扫路人工作的environmentalfactors

教学目标：

1.帮助学生了解扫路人工作环境因素的影响。

2.培养学生对环境保护和职业安全的认识。

教学内容：

1.引导学生通过文章了解扫路人工作环境因素的影响。

2.引导学生思考如何保护工作环境。

教学步骤：

1.学生讨论扫路人工作环境因素的影响。

2.教师引导学生思考如何保护工作环境。

3.学生分享对环境保护和职业安全的理解和感受。

教学评估：

1.观察学生在讨论中对扫路人工作环境因素的了解。

2.评估学生对环境保护和职业安全的认识。

第九章：扫路人工作的personalfulfillment

教学目标：

1.帮助学生了解扫路人工作的个人成就感和满足感。

2.培养学生对个人价值和职业成就的认识。

教学内容：

1.引导学生通过文章了解扫路人工作的个人成就感和满足感。

2.引导学生思考如何从工作中