部编版一年级语文上册第5课《影子》教学设计.docx

5.影子

设计依据与构思

《影子》是部编版小学语文一年级上册第5课的课文，课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人形影不离的特点，读来朗朗上口，活泼俏皮。?

对一年级学生来说，生活中的“影子”现象很有趣，再加上作者充满童趣的语言描述，影子更吸引人了。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，营造活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识，培养创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲切自然、生动有趣的特点，让学生在朗读和背诵中感受趣味，抒发感受，产生热爱科学、探索生活中的科学的愿望。本课教学旨在体现学生是学习的主人，让学生在读书的基础上，质疑、讨论、交流，提高读书能力。

课时安排：2课时

教材分析

《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻的手法，写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。影子就像一条小黑狗，它是我的好朋友，课文语言简洁、生动、形象，充满童真童趣，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童的年龄特点。

教学目标

1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。

2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。

3.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。

教学重、难点

1.正确朗读课文。

2.识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位。

3.认识首次出现的偏旁，注意斜钩和卧钩的书写区别。

教学流程及分析

第一课时

▍流程一：谜语揭题，导入新课

1.谜语导入。

猜一猜：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师给大家带来了两个小谜语，大家猜猜看，这是什么呢？

课件出示：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，

就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。

谜底是什么？（影子）

板书课题：影子。

2.指导“影子”的读音。

（1）出示生字卡片，学习“影”字，对比读“影”和“音”，体会后鼻音和前鼻音的发音区别。

（2）复习轻声字的读法，读好“子”。

3.同学们，课前我们都和家长玩了“踩影子”的游戏，在踩影子的过程中，你踩到了谁的影子？有什么感受？你发现了什么？

预设：影子是黑的；影子紧紧跟着人；影子的方向会变化。

4.同学们，你们想了解更多关于“影子”的知识吗？下面我们一起走进课文去看一看吧！

【设计意图】猜谜语是学生最喜欢的活动之一，这两个谜语不仅引出了课题，而且呈现了本课要学的生字及影子的一些特点，能使学生对课文有初步的认识，激发学习的兴趣。

▍流程二：初读课文，自主识字

1.朗读课文，读准字音，读好停顿。

（1）教师范读。

这首儿歌非常有趣，老师忍不住想读了。老师大声地读，你们可以小声地跟着读。

（2）学生练读课文。

你们想像老师一样美美地读一读吗？下面请同学们端正坐姿，双手捧书，大声地朗读，把不认识的字圈出来。同时，不认识的字借助拼音多拼读几遍，把最难读的那一行也多读几遍。这样就会越读越流利。

学生自读课文，教师巡视指导。

2.分组学习，自学自测。

请同桌两个人互相检查生字的读音，互相纠正读错的生字。

3.检查学生自学生字的情况，学习重点词语。

（1）课件出示重点词语：生字宝宝带着它们的朋友一起来了，你能试着叫出它们的名字吗?

学生试读。

刚才我见到这名同学读得很认真，我想请他读一读。

指名读。师生共同指正。

（2）教师范读，指导轻声字的发音。

教师指导朗读技巧：轻声字发音轻，要读的又短又快。

教师示范，学生再读。

（3）练一练：读准后鼻音“朋”，刚才这位同学后鼻音“朋”读得真好。你能当小老师带大家读一次吗？还有哪些字也是后鼻音呢？

学生当小老师领读。

（4）去掉拼音读：生字宝宝的朋友回家了，生字宝宝单独出来了。你能叫出它们的名字吗？

出示生字卡片，指名读。读对的学生当小老师，带领其他学生齐读。

用“开火车”读、齐读等形式再认读生字。

4.集中识字

▍流程三：创设情境，巩固生字词

1.教师出示生字卡片，学生“开火车”认读。

2.教师读生字，学生出示相应的生字卡片。

3.创设情境，进行游戏，巩固生字词。

指名玩游戏，其他学生跟读。

▍流程四：巩固识字，指导书写

1.了解写字注意事项。

同学们，字词我们都认识了，接下来我们学写几个生字。在写字之前，我先考考大家，学写汉字，我们需要注意什么呢？

师生交流，教师小结学习方法：

一看：看范字在田字格中的位置。二记：记生字的笔顺、笔画。三描：在范字上描一描。四临：动笔练习。

2.学习生字“在”。

（1）出示田字格中的“在”字。

引导学生观察：看看这个字是由几笔写成的？在田字格中的占位如何？和“左”比较，有什么不同？(“左”字右下方是“工”字，“在”字右下方是个“土”字，“在”字比“左