三年级上英语教案-第四单元Lesson 21-冀教版.docxVIP

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教案：三年级上英语教案第四单元Lesson21冀教版

一、教学目标

1.知识目标：

（1）学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）学生能够正确书写字母Nn和Mm。

（2）学生能够正确拼读单词。

3.情感目标：

培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心，提高他们的合作意识。

二、教学内容

1.单词：tree,flower,garden,pool,sun,cloud,wind,rain

2.重点句子：

Whatsthis?Itsatree.

Whatsthat?Itsaflower.

Isthereagardennearyourschool?No,thereisnt.

Isthereapoolinyourgarden?No,thereisnt.

Look!Thesunisshining.

Listen!Thecloudisdripping.

Feel!Thewindisblowing.

Look!Therainisfalling.

3.字母：Nn,Mm

三、教学重点与难点

1.教学重点：单词tree,flower,garden,pool,sun,cloud,wind,rain和重点句子的听说读写。

2.教学难点：字母Nn和Mm的正确书写和拼读。

四、教具与学具准备

1.教具：录音机、磁带、课件、黑板、粉笔

2.学具：课本、练习本、文具盒、磁性字母板

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，检查学生对之前所学知识的掌握情况。然后，引导学生复习字母Nn和Mm的正确书写和拼读。

2.Presentation（10分钟）

教师展示与本节课相关的图片，引导学生说出单词tree,flower,garden,pool。然后，教师说出重点句子，学生跟读。

3.Practice（10分钟）

学生分角色扮演，用所学句子进行对话。教师巡回指导，纠正发音错误。

4.Production（10分钟）

学生分组，每组选出一个场景，用所学单词和句子编写一个小故事。教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

教师引导学生回顾本节课所学的单词和句子，提醒学生注意字母Nn和Mm的正确书写和拼读。

六、板书设计

板书设计如下：

Whatsthis?Itsatree.

Whatsthat?Itsaflower.

Isthereagardennearyourschool?No,thereisnt.

Isthereapoolinyourgarden?No,thereisnt.

Look!Thesunisshining.

Listen!Thecloudisdripping.

Feel!Thewindisblowing.

Look!Therainisfalling.

七、作业设计

1.抄写本节课的生词，每个单词写5遍。

2.用所学单词和句子编写一个小故事，不少于30个词。

八、课后反思

本节课通过图片展示、对话练习、故事编写等形式，让学生充分掌握了单词tree,flower,garden,pool,sun,cloud,wind,rain和重点句子。在教学过程中，注意纠正学生的发音错误，提高他们的口语表达能力。同时，字母Nn和Mm的正确书写和拼读也得到了巩固。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在今后的工作中，还需加强对学生个体差异的关注，提高教学的针对性。

需要重点关注的是“教学过程”部分的内容。这一部分详细描述了课堂的五个环节，但其中的“Production”环节需要进一步补充和说明。

在“Production”环节中，学生分组编写小故事，这是一个将所学知识应用于实际情境的重要过程。在这一环节中，学生不仅需要运用本节课所学的单词和句子，还需要发挥自己的创造力，构思出有趣的故事情节。这对于提高学生的语言运用能力和创新思维能力具有重要意义。

1.设定主题：在开始编写故事之前，教师可以给学生设定一个主题，例如“日常生活”、“学校生活”等，以确保故事内容与学生的生活经验相关联。

2.提供示例：教师可以为学生提供一个简单的故事模板，引导学生按照模板进行编写。例如：“Onceuponatime,therewasa(n)___.Oneday,___.They___.Finally,___.”

3.鼓励合作：学生在编写故事时，可以互相讨论、分工合作。教师鼓励学生发挥