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影响价格的因素说课稿均安中学曾晓珍

说学生说教材地位说教学目标说教学重难点说教学理念说教学过程说教法学法说教学反思

面向对象：高一级学生学生特点学习基础高一学生由于刚刚学习经济生活，对于经济学的专业概念认知模糊，但第一课商品和货币知识的学习已经为本框内容作了铺垫，而且本框内容比较符合学生的生活实际，学生可以通过自主学习、合作探究等方式学习本框内容高一学生感性认知的能力较强，理性分析的能力也有一定的提高，采取由感性认知到理性分析的方法符合高一学生的认知特点。

说教材地位和作用《影响价格的因素》是人教版必修1《经济生活》第二课第一框题的内容。本框题承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。

说教学目标基础目标提高阶段知识目标能力目标情感态度掌握供求影响价格，运用有关知识解释生活中某些理解价值决定价格、商品价格变动的原因，理解价培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，树立竞争意识、效率意识，培养尊重他人、热爱劳动、平等待人的精神。通过对经济现象的观察和分析，使学生树立起对党社会必要劳动时间决定价值量以及劳动生产率与商品价值量的关系，明确价值规律的基本内容和表现形式。格的波动不是任意的，而是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。通过观察和分析现实生活现象，培养学生分析、归纳及透过现象看本质的能力，继而培养分析经济问题的能力和参与经济生活和国家现行政策的理解的能力。和支持。

说教学重难点1、供求影响价格。2、价值决定价格。社会必要劳动时间、劳动生产率与商品价值量的关系。以情境创设为基础，设计多样化的学习任务和学生活动。重难点突破

说教学理念教学理念贯彻“教师为主导，学生为主体，探究为主线，思维为核心”的教学思想，以培养和提高学生的经济素养为宗旨，充分利用乡土资源进行教学设计，以牛仔服装情境创设为基础，层层设问，合作探究。使学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展，实现个性化发展。在此过程中，重视知识的建构与生成，实现学习的正向迁移。依据理论

说教法学法均安作为牛仔名镇，充分利用乡土资源进行教学设计，以牛仔服装情境创设为基础，层层设问，合作探究。重视知识的建构与生成，体现学生的主体地位。教师指导学生：1、合作探究；2、分析归纳；教师采用：多媒体教学法、讨论教学法、启发式3、知识迁移；4、自主学习；教学法、时事教学法。

说教学过程1234环节一·创设情景体验导新环节二·自主学习获取信息环节三·创设情景合作探究环节四·互助合作拓展训练环节五·深化学习发展思维环节六·学以致用体验践行567环节七·课堂小结布置作业

说教学过程时间：5’6‘8‘9‘5‘6‘2‘1.创设情景、体验导新2.自主学习、获取信息3.创设情境、合作探究4.互动合作、拓展训练5.深化学习、发展思维6.学以致用、体验践行7.课堂小结、作业布

说教学过程1教师活动由第五届均安国际牛仔博览会引入话题，出示《多重因素影响牛仔服价格》情景材料，让学生合作探究找出四组镜头里反映出的导致价格变动的因素；提供的牛仔裤一段时期内的价格。创设情景、体验导新自主学习、获取信息创设情境、合作探究活动合作、拓展训练深化学习、发展思维学以致用、体验践行课堂小结、作业布置学生活动1、在情境中，学生联系分析四个镜头所反映的导致价格变动的因素，理解气候、时间、生产、地域、国家政策等因素通过改变供求关系影响商品的价格。2、学生根据教师提供牛仔裤一段时期内的价格，在坐标轴上画出牛仔裤价格走势图。设计目的创设一个教学情境，激发学生学习兴趣，并在体验中思考。让学生自然自主地进入课堂的探究性学习中。知识和实践相结合，加深对知识的认知。

多重因素影响牛仔服装价格合作探究：下列四组镜头里反映出的导致价格变动的因素是什么？镜头一：国家从紧的宏观政策也给牛仔服装行业发展带来了压力，国家加大了出口退税政策的调整力度，规定服装产品出口退税率从13%下调到11%，企业利润将下降15个百分点，部分牛仔企业转产其他商品。镜头二：在夏季，牛仔短裙卖的火热，但在冬天却无人问津。。镜头四：欧美市场是牛仔服装外贸进出口的主要市场，欧美市场的萎缩，订单急剧下降，牛仔服库存堆积，很多厂家贱镜头三：在均安、新塘等牛仔服装生产地，牛仔服零售价比较便宜。价处理。

合作探究：你认为还有哪些因素导致价格变动？能不能举例说明？供求是如何影响价格的？现象因素供求影响出口退税率下降冬季买牛仔裙国家政策供应减少价格上涨季节因素需求减少价格下降供应大，需求小均安牛仔便宜地域因素价格下降订单下降外部因素需求减少价格下降各种因素对商品价格的影响