Module 1 Unit 1 Whats the weather like？（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册.docx

Module1Unit1Whatstheweatherlike？（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：Module1Unit1Whatstheweatherlike？

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过学习本单元，使学生能够理解和运用描述天气状况的词汇，如“sunny”，“cloudy”，“rainy”，“windy”等。学生能够通过观察图片和听录音，学会询问和回答天气状况，并能用这些词汇描述自己所在地区的天气。通过小组合作，学生能够提高沟通和合作能力，增强语言运用能力。同时，通过学习天气相关的知识，培养学生的环境保护意识，提升他们的生活品质。

三、学情分析

本节课的授课对象是二年级的学生。在知识层面，学生们已经掌握了一定的英语基础，如简单的日常用语、基础词汇和简单的句子结构。在能力方面，学生们具备了一定的听说能力和模仿能力，能够进行简单的英语对话和表演。在素质方面，学生们积极参与课堂活动，愿意尝试和表达，对英语学习有一定的兴趣。

然而，在知识方面，学生们对于描述天气状况的词汇和句型可能还不够熟悉，需要通过本节课的学习来加强。在能力方面，学生们的听说能力和口语表达能力还有待提高，需要更多的实践和练习。在素质方面，部分学生可能对英语学习缺乏自信，需要教师给予更多的鼓励和支持。

对于课程学习的影响，学生们的英语基础和学习态度将对课程的进展和效果产生重要影响。教师需要根据学生的实际情况，设计适合他们的教学活动，引导他们积极参与，提高他们的英语学习兴趣和能力。同时，教师还需要关注学生的学习习惯和行为习惯，帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响系统、英语学习软件

2.课程平台：英语学习平台、在线学习资源

3.信息化资源：电子课件、教学视频、英语学习网站

4.教学手段：情景模拟、小组合作、游戏化学习、角色扮演

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕本单元的主题“天气”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述天气状况的词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本单元的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本单元的主题“天气”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解描述天气状况的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述天气状况的词汇和句型。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述天气状况的词汇和句型的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述天气状况的词汇和句型。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述天气状况的词汇和句型。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解描述天气状况的词汇和句型，掌握描述天气状况的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本单元的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与本单元相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：