Unit 3 My friends Part A Lets talk Let’s play （教案）人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit3MyfriendsPartALetstalkLet’splay（教案）人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教PEP版英语四年级上册的Unit3MyfriendsPartALetstalkLet’splay。这一部分主要围绕“朋友”这一主题展开，让学生通过学习关于朋友的词汇和句型，了解并掌握如何用英语进行简单的交流。具体内容包括：

1.词汇：friend,girl,boy,new,like,name,school。

2.句型：Whatsyourname?Im...Ishe/sheyourfriend?Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，如自我介绍、询问对方名字等，这为学习本节课的内容奠定了基础。

2.本节课的词汇和句型与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

3.通过复习和巩固已学知识，学生可以更好地理解和掌握新知识，提高英语学习的连贯性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面进行：

1.语言能力：通过学习本节课的词汇和句型，学生能够运用英语进行简单的交流，如介绍自己和询问对方的朋友。这有助于提高学生的英语口语表达能力，为将来的英语学习打下坚实的基础。

2.思维品质：本节课通过学习关于朋友的词汇和句型，引导学生思考友情的重要性，培养学生的同理心和人际交往能力。这有助于提高学生的思维品质，培养他们的综合素质。

3.文化意识：本节课通过学习关于朋友的词汇和句型，使学生了解英语国家关于友情的表达方式，增强学生的跨文化意识。这有助于培养学生的国际视野，提高他们的文化素养。

4.学习能力：本节课通过引导学生运用已学知识学习新知识，培养学生的自主学习能力。同时，通过互动游戏和小组合作，提高学生的团队合作能力，有助于培养他们的终身学习能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要集中在以下几个方面：

1.重点：词汇的掌握和运用。

难点：正确使用询问对方朋友名字的句型。

解决办法：

-通过图片、实物等方式直观展示词汇，帮助学生理解和记忆。

-设计情景对话，让学生在实际语境中运用词汇和句型，提高运用能力。

2.重点：句型的理解和运用。

难点：正确理解和使用询问对方朋友名字的句型。

解决办法：

-通过例句和实际情景，让学生理解句型的结构和用法。

-设计角色扮演活动，让学生在实际操作中掌握句型的运用。

3.重点：通过本节课的学习，能够用英语进行简单的交流。

难点：在实际交流中运用所学词汇和句型。

解决办法：

-设计互动游戏和小组活动，让学生在实际交流中练习英语。

-提供足够的练习机会，让学生在实际操作中掌握交流技巧。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备。

2.课程平台：人教PEP版英语四年级上册教材。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语资源。

4.教学手段：图片、实物、情景对话、角色扮演、互动游戏、小组合作。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习新知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习新知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在知识呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出