精品解析:浙江省宁波市鄞州区2023-2024学年八年级下学期期末数学试题-A4答案卷尾.docxVIP

精品解析:浙江省宁波市鄞州区2023-2024学年八年级下学期期末数学试题-A4答案卷尾.docx

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鄞州区2023-2024学年第二学期八年级期末考试数学试题

温馨提醒:1.本卷满分100分,考试时间90分钟;2.考试时禁止使用计算器.

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.下列图形中,属于中心对称图形的是(????)

A. B.

C. D.

2.二次根式中字母的取值范围是(????)

A. B. C. D.

3.下列计算正确的是(????)

A. B. C. D.

4.中,,则的度数是(????)

A.20° B.30° C.40° D.150°

5.用配方法解方程,下列变形正确的是(????)

A. B. C. D.

6.用反证法证明命题“在中,,求证:”,应先假设(????)

A. B. C. D.

7.鄞州是诗书之城,据鄞州图书馆年度数据报告,2021年到馆读者134万人次,2023年人数增长至289万,设这两年到馆人数的年平均增长率为,可列方程(????)

A. B.

C. D.

8.甲、乙两位同学分别进行了5次一分钟跳绳测试的成绩如下表,若乙同学跳绳成绩的方差大于甲同学跳绳成绩的方差,则的值可能是(????)

178

179

180

181

182

180

181

182

183

A.179 B.182 C.184 D.185

9.反比例函数的图象经过点,,下列说法一定正确的是(????)

A.若,,则 B.若,,则

C.若,,则 D.若,,则

10.如图,在矩形中,,,,是对角线上的两点,,点在边上运动(不与点,重合),连结点与的中点并延长交于点,连结,,,.在点从点运动到点的整个过程中,四边形的形状变化依次是(????)

A.平行四边形→菱形→矩形→平行四边形 B.平行四边形→矩形→菱形→平行四边形

C.平行四边形→菱形→平行四边形→矩形→平行四边形 D.平行四边形→矩形→平行四边形→菱形→平行四边形

二、填空题(每小题3分,共18分)

11.一个多边形的内角和等于,则这个多边形的边数是.

12.若是关于的一元二次方程的一个解,则的值为.

13.观察下列各式:①;②;③;④;…,则第7个等式是.

14.如图,菱形的顶点A,分别在轴,轴上,轴,,,反比例函数的图象经过点,则的值为.

15.如图,在中,,,,分别是,边上的中点,点在的延长线上,,若,则的长为.

16.如图,在中,,,,点是边上一点,将沿直线折叠,点的对应点为点,当平行于的一条边时,的长为.

三、解答题(第1719题各6分,第2022题各8分,第23题10分,共52分)

17.计算:

(1);

(2).

18.解方程:

(1);

(2)

19.日平均气温是一天中凌晨2点,上午8点,下午2点,晚上8点四个时间的气温的平均值.下表是宁波市2024年5月份16日到25日“日平均气温”统计表(单位:).

日期

16日

17日

18日

19日

20日

21日

22日

23日

24日

25日

日平均气温

20.5

21

22

23

22

23

23

25

25

查询得,5月19日4个时间段的气温分别为:.

(1)求19日的日平均气温.

(2)这十天的日平均气温的中位数是__________,众数是__________.

(3)气象学意义上进入夏天标准是连续5天“日平均气温”大于或等于,其中五天中首个日平均气温大于等于的日期作为入夏日,请判断2024年的入夏日期.

20.如图,校园空地上有一面长为4米的墙.为了创建美丽校园,学校决定用这面墙和20米的围栏围成一个矩形花园.

(1)如图1,利用墙围成矩形花园,若围成的花园面积为32平方米,求花园的边长:

(2)如图2,用围栏补墙得到矩形花园,花园的面积可能为36平方米吗?若能,请求出的长;若不能,请说明理由.

21.如图,菱形中,,点在对角线上,交于点,交于点.

??

(1)求的度数;

(2)连结,当时,判断与的数量关系并证明.

22.综合实践:自制密度秤测量液体密度.

问题情境:实验小组利用天平制作了一台密度秤.如图,支点固定不变,左侧托盘固定在点,,托盘上放置质量为的砝码;右侧托盘点在上滑动,,托盘上放置纸杯,实验时分别向杯中倒入的不同液体,滑动点,使天平保持平衡.(杠杆原理:砝码的质量杯中液体的质量.液体的质量液体的密度体积,)

问题解决:

(1)设右侧托盘液体的密度为,的长为,若,求关于的函数表达式.并求出的取值范围.

(2)若在纸杯中倒入的水时,滑动点,当点到达点处时,天平保持平衡:若向纸杯中倒入等体积的某种液体后,点从点向

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