2024年春七年级语文下册 第4单元 16《短文两篇》爱莲说教案 新人教版.docx

2024年春七年级语文下册第4单元16《短文两篇》爱莲说教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春七年级语文下册第4单元16《短文两篇》爱莲说教案新人教版

教材分析

《短文两篇》是2024年春七年级语文下册第4单元的教学内容。这一单元的主题是“人与自然”，旨在培养学生对自然的热爱和保护意识。本课时的两篇短文，《荷塘月色》和《小石潭记》，都是描写自然景色的美文，通过细腻的描绘，使读者仿佛置身其中，感受到了自然的美妙。

《荷塘月色》以荷塘为背景，描绘了月夜下的宁静和美丽。作者通过对荷塘的细致观察，用丰富的想象力，把读者带入了一个如诗如画的境界。《小石潭记》则以小石潭为载体，表现了作者对自然的热爱和对生活的感悟。

本节课的教学目标是让学生通过学习这两篇短文，理解作者对自然的热爱和保护意识，提高学生的语文素养，培养学生对美的感知和表达能力。教学重点是理解文章的内容，体会作者的思想感情，难点是理解文章的描写手法和表达技巧。

在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解文章内容，体会作者对自然的热爱。同时，通过赏析文章的描写手法，提高学生的语文表达能力。在课堂的最后，我将组织学生进行写作练习，让学生尝试运用所学的手法，描绘自己眼中的自然景色，从而达到学以致用的目的。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、审美能力和文化意识。

1.语言能力：通过学习《荷塘月色》和《小石潭记》，学生能够理解和运用文章中的重点词汇和句式，提高自己的语文表达能力。

2.思维能力：通过分析文章的描写手法和表达技巧，学生能够培养自己的观察力和想象力，提高自己的思维能力。

3.审美能力：通过欣赏文章中的美词佳句，学生能够培养自己的审美能力，提高自己对美的感知和鉴赏能力。

4.文化意识：通过学习作者对自然的热爱和保护意识，学生能够培养自己的文化意识，提高自己对自然环境的责任感和保护意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握《荷塘月色》和《小石潭记》中的重点词汇和句式。

2.分析和欣赏文章中的描写手法和表达技巧。

3.体会作者对自然的热爱和保护意识，提高自己的文化意识。

难点：

1.理解文章的深层含义和作者的思想感情。

2.运用所学的手法，描绘自己眼中的自然景色。

解决办法：

1.通过小组讨论和课堂讲解，帮助学生理解文章中的重点词汇和句式。

2.引导学生观察和分析文章的描写手法和表达技巧，鼓励学生进行自主发现和总结。

3.通过示例分析和写作练习，引导学生运用所学的手法，培养学生的写作能力。

4.通过讨论和分享，引导学生深入理解文章的深层含义和作者的思想感情，提高学生的文化意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《荷塘月色》和《小石潭记》这两篇短文的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解文章内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果本节课需要进行实验，如观察自然景色或者进行写作练习，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。创造一个舒适、安全、有利于学习的环境，帮助学生更好地进行学习和交流。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、黑板、粉笔等教学工具，以便进行多媒体展示和讲解。

6.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如相关文章、案例、练习题等，以便进行拓展学习和巩固知识。

7.学生作品展示区：准备一个区域用于展示学生的写作作品，让学生能够相互欣赏和学习，提高学生的写作能力和表达能力。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和建议，以便进行教学改进和调整。

确保以上教学资源的准备和布置，为课堂教学提供良好的支持和保障，提高教学效果和学生的学习体验。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《短文两篇》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过对自然景色产生深刻感悟的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然景色的美妙和作者对自然的热爱。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《荷塘月色》和《小石潭记》这两篇短文的基本概念。这两篇短文都是描写自然景色的美文，通过细腻的描绘，使读者仿佛置身其中，感受到了自然的美妙。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示