教科版（2024秋） 五年级上册2.2地球的结构教学设计.docx

教科版（2024秋）五年级上册2.2地球的结构教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版（2024秋）五年级上册2.2地球的结构教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自教科版（2024秋）五年级上册第二章第二节“地球的结构”。本节课的主要内容包括：

1.地球的形状：学生通过观察地球仪和图片，了解地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2.地球的构造：学生学习地球由地壳、地幔和地核三部分组成，了解各层的特点和相互关系。

3.地球的板块构造：学生了解地球岩石圈是由多个板块拼合而成的，掌握板块运动的基本概念。

4.地球的磁场：学生学习地球磁场的分布特点，了解地磁北极和地磁南极的位置。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：学生通过观察、实验和模拟等方法，培养提出问题、猜想与假设、收集证据、解释与结论的能力，提升科学探究水平。

2.科学思维：学生通过分析地球形状、构造和板块运动等现象，发展逻辑推理、批判性思维和创造性思维能力。

3.科学态度与价值观：学生树立人与自然和谐共生的观念，认识保护地球环境的重要性，培养负责任的公民意识。

4.科学实践：学生通过观察地球仪、模拟地球运动等实践活动，提高动手操作能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的学习中，已经对地理学科有了初步的了解，如地图的阅读、地球的基本概念等。他们可能已经学习过地球的形状、地球的自转和公转等知识，但对地球的内部结构、板块构造和磁场等概念可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，对探索未知世界充满热情。他们具有较强的观察力和动手操作能力，喜欢通过实验和模拟等方式进行学习。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的图像和模型来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习地球的结构时，学生可能难以理解地球的内部构造和板块运动的复杂性。此外，地球磁场的学习也需要一定的空间想象能力。因此，学生在学习过程中可能遇到理解上的困难和挑战。

教学资源

1.软硬件资源：地球仪、模型、挂图、PPT、视频播放设备、实验器材等。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络资源库等。

3.信息化资源：教科书、在线教学资源、教育APP等。

4.教学手段：讲授法、问题驱动法、小组合作法、实验演示法、讨论法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供地球结构的相关PPT、视频等资源，要求学生预习地球的形状、构造和板块运动等知识点。

-设计预习问题：提出问题如“地球为什么是圆的？”“板块运动是什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读教材，初步了解地球的结构。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高其学习兴趣。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球仪，引导学生观察地球的形状，引出地球的结构学习。

-讲解知识点：详细讲解地球的内部构造、板块运动和磁场等概念。

-组织课堂活动：分组讨论地球板块运动的过程，并进行模拟实验。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对地球结构的概念进行思考。

-参与课堂活动：分组讨论，共同完成板块运动的模拟实验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，与同学讨论寻求答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球结构知识点。

-实践活动法：通过模拟实验，让学生在实践中掌握地球结构的概念。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地球结构的知识点，掌握相关概念。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关地球结构的相关练习题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐一些关于地球结构的科普文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业