- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中班传染病预防安全教案(通用5篇)
中传染病预防安全教案1
教学目的:
使同学了解呼吸道传染病的传播途径,掌控预防方法。
教学重点:
呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点:
了解传播途径。
教学用具:
《学校呼吸道传染病预防掌握》视频
教学过程:
一、导课:什么是呼吸道传染病?
〔流感、白喉、腮腺炎等。〕
二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病?
计划免疫。留意卫生。少去公共场所。会添减衣服。
积极熬炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的?
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染
病,多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟
分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食
第1页共13页
品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎?
避开与腮腺炎病人接触;病好后才能上学。可煎服板
兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通
感受
七、作业:预防呼吸道传染病有那些方法?
板书设计:
冬季传染病的预防
计划免疫留意卫生
少去公共场所会添减衣服
积极熬炼身体
中传染病预防安全教案2
一、设计意图
在说课之前,给大家看几张照片,看,这是我家老二,
叫七七,现在一岁八个月,排行最小的她,在家也是最娇宠
的一个了,可是最近,可爱的七七却在在5月15号的晚上确
诊了手足口病,这可把家人急坏了,抓紧带到了我们当地的
进贤县人民医院住院治疗,口里的泡泡让孩子饮食不加,哭
闹之时,让当妈妈的我,揪心极了。最近,天气改变很大,
我们园也已经有两个班级发觉了手足口病病例,还有一个毕
业班,涌现了水痘病情,所以,为了让孩子了解传染病,有
第2页共13页
预防传染病的意识,学会爱护自己,因而我设计了本次活动。
二、活动目标
我们都知道,活动目标是整个活动的起点和归宿,也
对活动起着导向作用,因此,我结合幼儿年龄特点,将本次
活动目标定位如下:
1.认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。〔活动
重点〕
2.技能目标:能说出并掌控预防传染病的方法。〔活动
难点〕
3.情感目标:加强自身预防疾病的意识。
三、活动预备
为了更好地达到我的活动目标,我为本次活动做了以
下预备:
1.物质预备:巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、
B两组胸卡。
2.阅历预备:幼儿都有生病感冒上医院的经受。
四、教法学法
本次活动我尝试运用了现代化教学手段--白板,白板
的运用呢激发了孩子们的活动爱好,同时还运用了肯定的教
学方法和手段来启发幼儿的想象,组织教学,首先是情景的
设置,活动的一开始,我利用孩子们最喜爱的巧虎,设置了
巧虎看病的情景,一方面激发了幼儿的爱好,另一方面结合
第3页共13页
了本次活动的主题,第二是提问,提出问题的方法,活动中
的问题结合了幼儿的生活阅历,也较符合幼儿的年龄特点,
运用简约的语言来引导幼儿,并径直详细的援助,进行个别
指导,由于绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经受,对于这
样的问题他们更感爱好,回答下列问题的时候也更积极,第
三个就是利用孩子们喜爱的儿歌,还有新奇的乐器--非洲鼓,
引起孩子们深厚的学习儿歌的爱好,并有效地学会本首并有效地学会本首预防
传染病传染病的儿歌,从而轻松地记住宅以预防方法,第四,争论
法和游戏法的运用,游戏活动是孩子最重要的学习形式,纲
要也强调,幼儿园教育应尊敬幼儿身心进展规律和学习特点,
以游戏为基本活动,游戏过程能激发
文档评论(0)