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《爸爸去儿》观后感

文档《爸爸去哪儿》观后感教学设计

一、教学内容

本节课的教学内容选自《爸爸去哪儿》第一季第一集。该集内容主要介绍了五组明星父子（女）在农村生活的点点滴滴，包括他们做饭、喂猪、拔萝卜等农村生活体验。通过观看视频，学生可以了解到农村生活的艰辛和乐趣，同时也能感受到父爱的伟大。

二、教学目标

1.让学生了解《爸爸去哪儿》第一季第一集的基本内容，体会农村生活的不易。

2.培养学生热爱父母，尊敬父母，感恩父母的美好情感。

3.引导学生从生活中发现美好，学会珍惜和感恩。

三、教学难点与重点

重点：通过观看视频，了解《爸爸去哪儿》第一季第一集的内容，感受父爱的伟大。

四、教具与学具准备

教具：电脑、投影仪、视频文件《爸爸去哪儿》第一季第一集。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师播放《爸爸去哪儿》第一季第一集的视频，让学生观看并简要介绍视频内容。

2.例题讲解（10分钟）

3.随堂练习（5分钟）

教师设计一些与视频内容相关的问题，让学生现场回答，以检验学生对视频内容的理解程度。

4.小组讨论（10分钟）

教师让学生分成小组，讨论自己在生活中遇到的感人父爱故事，以及如何感恩父母。

5.分享感悟（5分钟）

每个小组选取一名代表，分享自己的讨论成果和感悟。

6.作业布置（5分钟）

六、板书设计

板书《爸爸去哪儿》观后感

板书内容：

1.视频内容简介

2.父爱伟大

3.生活美好

4.感恩父母

七、作业设计

观后感作业题目：《爸爸去哪儿》观后感

作业要求：

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过观看《爸爸去哪儿》第一季第一集，让学生感受到了父爱的伟大，引导学生发现生活中的美好，培养学生的感恩之心。在教学过程中，学生参与度较高，课堂氛围良好。但在小组讨论环节，部分学生表现较为内向，未来可以加强小组合作能力的培养。

拓展延伸：

教师可以引导学生观看《爸爸去哪儿》其他季度的内容，让学生更加深入地了解不同家庭之间的亲情关系，进一步培养学生的感恩之情。同时，可以组织一次亲子活动，让学生和家长共同参与，增进亲子关系。

文档《爸爸去哪儿》观后感

一、教学内容：

本节课以《爸爸去哪儿》观后感为主题，通过观看该节目片段，引导学生思考亲情、家庭和父母与孩子之间的关系。教学内容主要包括：

1.观看《爸爸去哪儿》节目片段；

2.分析节目中的亲情互动；

4.分享彼此的观后感，互相交流感悟。

二、教学目标：

1.让学生理解亲情的可贵，懂得珍惜家人；

2.培养学生观察、思考和表达能力；

3.增强学生的家庭责任感和感恩之心。

三、教学难点与重点：

难点：如何引导学生从节目中提炼出亲情的主题，并将其与自己的家庭生活联系起来。

重点：培养学生观察、思考和表达能力，激发学生对家庭的热爱和感恩之情。

四、教具与学具准备：

1.《爸爸去哪儿》节目片段；

2.纸张、笔等书写工具；

3.黑板、投影仪等教学设备。

五、教学过程：

1.引入：播放《爸爸去哪儿》节目片段，引导学生关注节目中的亲情互动。

2.讨论：分组让学生就节目中的亲情互动展开讨论，分享自己的感受。

4.分享：邀请部分学生读出自己的观后感，并与大家分享感悟。

六、板书设计：

板书主题：《爸爸去哪儿》观后感

板书内容：

1.亲情互动

2.感悟家庭

3.珍惜家人

七、作业设计：

作业题目：以家人为主题，写一篇故事、日记或抒情散文。

答案示例：

题目：《母爱的伟大》

今天，我看了《爸爸去哪儿》节目，让我深刻体会到了母爱的伟大。节目中，孩子们在野外生存挑战中，纷纷展现了勇敢、坚韧的一面。而他们的妈妈们在后台默默地看着，眼中充满了担忧和鼓励。

我想起了我的妈妈，她也是如此。每当我遇到困难，她总是第一个站在我身边，给我无尽的关爱和支持。记得有一次，我生病了，高烧不退。妈妈整夜守在我的床边，给我敷毛巾、喂药，焦急的眼神让我至今难忘。正是因为妈妈的无微不至，我才能茁壮成长。

我想对妈妈说：“谢谢您，我爱您！”同时，我也要学会珍惜家人，用自己的行动回报他们的关爱。

八、课后反思及拓展延伸：

本节课通过观看《爸爸去哪儿》节目，让学生从现实生活中感受到亲情的伟大，引导他们学会珍惜家人。在写作过程中，学生能够主动思考家庭生活，表达对家人的感情。然而，部分学生对亲情的理解仍较为肤浅，需要在今后的教学中继续引导和深化。

拓展延伸：可以让学生观看其他关于亲情的节目或影片，如《妈妈咪呀》、《我不是药神》等，进一步感悟亲情的可贵，培养学生的家庭观念。同时，鼓励学生多与家人沟通交流，增进彼此的了解和感情。

重点和难点解析：

在上述教学设计中，重点和难点主要体现在引导学生从节目中提炼出亲情的主题，并将其与自己的家庭生活联系起来。这是因为对于小学生而言，他们可能