2024-2025新部编人教版小学1一年级语文上册（全册）教学课件.ppt

结构：部首：造句：独体这间废弃的仓库里空空如也。yě也乛重难点字书写指导结构：部首：造句：独体这个西瓜又大又圆。yòu又又重难点字书写指导结构：部首：造句：独体姐姐能歌善舞，多才多艺。cái才一重难点字书写指导课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。读准字音平舌音：做、思、才、造鼻音n：脑、能“不”的变调：不（bú）用、不（bù）好、办不（bú）到轻声词：事情朗读读出节奏——按“二三”的节奏读返回拓展三影子的产生影子（yǐnɡyǐn）常常（chánɡcánɡ）朋友（pénɡpén）√√√一、用“√”给加色的字选择正确的读音。随堂练习二、连字组词。前左上进下后出右影子看一看，谁来了？光来了，影来了。光在前，影在后。光在左，影在右。光在斜方影变长，光在上方影变短。光没了，影没了，光和影全没了。三、拓展阅读。课后习题参考答案朗读指导：本课语言简洁活泼，生动有趣，总体的朗读基调是欢快、俏皮的。朗读时，除了读准字音，还要读好“前、后、左、右、小黑狗、好朋友”等词，表现影子的调皮可爱。朗读课文。朗读示例：影子/在前↗，影子/在后↘，影子/常常↗跟着我，就像/一条小黑狗。影子/在左↗，影子/在右↘，影子/常常↗陪着我，它是我的/好朋友。············老师指导：这道题要以自己为中心，身体的正面所对的方向是前，后背所对的方向是后，左手一侧的方向为左，右手一侧的方向为右。知道这些后，再看看自己的前后左右都是谁，然后说一说。你的前后左右都是谁？我会读双蓝线中的生字，并能说出今天学习的三个新偏旁和一个新笔画。能有感情地朗读课文，背诵课文。说说你的前后左右都是谁。我会正确美观地书写田字格中的生字。课后作业7两件宝第一课时第二课时初读课文自由读课文，遇到不认识的字记下来，借助拼音多读几遍，再往下读。把要求会认的字圈出来，用“______”把要求会写的字画出来。把生词多读几遍，不会的向同学、老师请教，再多读几遍。第一课时人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。件有和做工也办到又才能jiànyǒuhézuòɡōnɡyěbàndàoyòucáinénɡ平舌音我会认看图识字一件衣服工人做工办公字源识字能金篆楷“能”的本义为一种熊类野兽。字理识字有楷甲有：象形字兼会意字。“”像牛头，用牛头表示占有财富。本义为持有。加一加识字牛+亻＝件口+＝和故+亻＝做刂+＝到一件有趣和好做作业工人办公到达又大又圆才华能力组词：我会用结构：部首：造句：上下今天，我终于学会了骑自行车。huì会人重难点字书写指导结构：部首：造句：独体工人们个个干劲十足。ɡōnɡ工工重难点字书写指导复习字词jiànyǒuhézuòɡōnɡyěbàndàoyòucáinénɡ件有和做工也办到又才能第二课时人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。读一读，读出节奏。为什么说手和脑是“两件宝”？人有两件宝，双手和大脑。因为创造要靠劳动，劳动要靠手和脑。双手会做工，大脑会思考。手的作用脑的作用填一填人有两件宝，和。会，会。双手大脑双手做工大脑思考小学生用手________。妈妈用手__________。老师用手__________。医生用手__________。根据想象填空。写字打扫卫生批改作业打针用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。从反面说明只用手或只用脑，无法把事情办好。用手又用脑，才能有创造。从正面说明只有在思考的同时付诸行动，才能有所创造。怎样用好“两件宝”呢？做到手脑并用，知行合一。结构梳理两件宝双手大脑做工思考结合有创造本文告诉我们，双手和大脑是人的两件宝，双手代表行动，大脑代表思考，只有想和做同时进行，才能创造出新的事物。主题概括读一读，照样子说一说。船小小的船月儿弯弯的月儿星星闪闪的星星天蓝蓝的