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第2课时兴奋在神经元之间的传递第2章动物和人体生命活动的调节内环境稳态维持，各器官之间功效协调，以及对外界刺激作出反应，都是经过复杂而精巧调整实现。其中，神经系统饰演了主要角色。兴奋在神经元之间的传递1/22

兴奋传导兴奋传递突触兴奋在神经元之间传递兴奋在神经元之间的传递2/22

为何突触小体中含较多线粒体？1、突触小体：轴突末梢经屡次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体线粒体可提供合成新递质所需要三磷酸腺苷(ATP)。兴奋在神经元之间的传递3/22

：神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元突触小体只与其它神经元细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。突触2、突触突触后膜有两种：②树突膜①细胞体膜简称胞体膜兴奋在神经元之间的传递4/22

?3、主要突触组成：轴突与树突相接触轴突与细胞体相接触〈〈〈突触兴奋在神经元之间的传递5/22

4、神经元之间信息传递兴奋在神经元之间的传递6/22

兴奋在神经元之间传递传递过程：传递特点：单向传递前膜到后膜兴奋只能从一个神经元轴突传递给另一个神经元细胞体或树突。原因:递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。传递方式：A神经元B神经元电信号电信号化学信号兴奋在神经元之间的传递7/22

神经递质-----你了解多少?（1）产生（2）分泌结构（3）受体（4）种类（5）作用由内质网、高尔基体产生（线粒体参加供能）突触前膜突触后膜上特异性受体使后膜兴奋或抑制作用后被酶分解或被移走而快速停顿作用（6）去向一次神经冲动只能引发一次递质释放，产生一次突触后电位改变。乙酰胆碱、肾上腺素等兴奋在神经元之间的传递8/22

递质移动方向：递质受体：递质作用：递质化学本质：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜（单向传递）突触后膜上受体蛋白使另一个神经元兴奋或抑制乙酰胆碱、单胺类物质等兴奋传递过程----神经递质传递：递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停顿作用。所以，一次神经冲动只能引发一次递质释放，产生一次突触后电位改变。假如神经递质一直起作用，会有什么结果？兴奋在神经元之间的传递9/22

兴奋在神经元之间传导特点:单向性兴奋突触小体(突触小泡)突触前膜突触间隙突触后膜兴奋或抑制递质突触（因为神经递质只存在于突触前膜突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。）兴奋在神经元之间的传递10/22

兴奋在神经纤维和神经元之间传导、传递区分神经纤维上传导神经元之间传递传导方式传导方向传导速度电信号（神经冲动）电信号化学信号电信号双向单向较快较慢兴奋在神经元之间的传递11/22

1、人体神经系统结构图：脑

脊髓中枢神经系统脑神经

脊神经周围神经系统神经系统分级调整兴奋在神经元之间的传递12/22

2、各级中枢示意图资料分析（分析书本20页资料）讨论1、成人能够有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿神经中枢功效有什么差异？2、有些患者出现资料3所提到不受意识支配排尿情况，是哪里出现了问题？成人和婴儿控制排尿初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制。控制排尿高级中枢，即大脑出现问题兴奋在神经元之间的传递13/22

感受器传入神经效应器神经中枢传出神经排尿反射：（脊髓）（膀胱壁）上行传导束下行传导束大脑皮层兴奋在神经元之间的传递14/22

不一样神经中枢调整某一特定生理功效。不一样神经中枢相互联络，相互调整。低级中枢受高级中枢调控。3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？兴奋在神经元之间的传递15/22

人脑高级功效1、语言是人脑特有高级功效。运动性言语区听觉性言语区视觉性言语区书写性言语区思索讨论：假如某人听不懂他人讲话，但却能够讲话，可能是区出现问题？H兴奋在神经元之间的传递16/22

言语区S区：运动性失语症（能看、能写、能听、不会讲话）H区：听觉性语言中枢（能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写语言中枢（能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢（能听、能写、能说、看不懂文字）(Write)(Speak)(Hear)(View)兴奋在神经元之间的传递17/22

2、学习和记忆是脑高级功效之一。①、学习是神经系统不停受到刺激，取得新行为、习惯和积累经验过程。外界信息输入（经过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长久记忆永久记忆重复遗忘②、记忆是将取得经验进行贮存和再现过程。短期记忆：神经元活动及神经元之间联络相关。长久记忆：