2024-2025学年七年级生物上册 3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物教案 （新版）新人教版.docx

2024-2025学年七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年七年级生物上册第3章第1节，主要介绍藻类、苔藓和蕨类植物的特点和分类。内容包括：

1.藻类植物：结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用。

2.苔藓植物：无根，有茎、叶的分化，受精过程需要水。

3.蕨类植物：有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，受精过程也需要水。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.生命观念：通过学习藻类、苔藓和蕨类植物的特点和分类，使学生建立生物多样性的初步认识，形成对植物生命现象的基本理解，培养学生的生命观念。

2.科学思维：培养学生观察、分析、归纳和总结的能力。让学生通过观察不同类型植物的结构特点，运用比较、分类等方法，分析和归纳藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征，提升学生的科学思维能力。

3.科学探究：培养学生进行观察、实验和分析问题的能力。引导学生通过观察和实验，探究藻类、苔藓和蕨类植物的生长环境和生存方式，提高学生的科学探究能力。

4.社会责任：培养学生关注生态环境，关爱生物圈的意识。通过学习藻类、苔藓和蕨类植物在自然界中的作用，使学生认识到保护植物、维护生态平衡的重要性，增强学生的社会责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了植物的基本分类，对种子植物有一定的了解。他们可能已经知道植物可以分为种子植物和孢子植物，但对孢子植物的具体分类和特点可能还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对自然界的事物充满好奇，对于生活中的生物学现象具有较强的观察和探究能力。在学习风格上，他们喜欢通过直观的图片、实物和实验来学习，对于理论知识的理解需要通过具体的实例来支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习藻类、苔藓和蕨类植物的特点和分类时，学生可能会对这些植物的结构和生殖方式感到困惑。特别是对于藻类植物的多样性和广泛分布，以及苔藓植物和蕨类植物的受精过程，可能难以理解。此外，学生可能对于如何将这些植物与种子植物进行分类和区分存在困难。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在引入新课时，教师可以通过讲解藻类、苔藓和蕨类植物的分类和特点，为学生提供系统的知识框架。

（2）讨论法：通过分组讨论，让学生探讨藻类、苔藓和蕨类植物的生长环境和生存策略，激发学生的思考和探究兴趣。

（3）实验法：安排实验课，让学生亲自观察和操作，如培养藻类植物、观察苔藓和蕨类植物的受精过程，提高学生的实践能力和科学思维。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示藻类、苔藓和蕨类植物的结构特点和生长环境，通过图片、视频等形式，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用生物学科教学软件，模拟植物的生长过程，让学生更直观地了解藻类、苔藓和蕨类植物的生殖方式。

（3）实物标本：展示藻类、苔藓和蕨类植物的实物标本，让学生近距离观察和触摸，提高学生的学习兴趣和好奇心。

（4）网络资源：引导学生利用网络资源，查阅有关藻类、苔藓和蕨类植物的资料，拓宽知识视野，培养学生的信息素养。

（5）作业与评估：布置相关作业，让学生巩固所学知识，并通过评估学生的作业完成情况，了解学生的学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解藻类、苔藓和蕨类植物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习藻类、苔藓和蕨类植物的特点和分类做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确藻类、苔藓和蕨类植物教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习藻类、苔藓和蕨类植物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的植物分类知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解藻类、苔藓和蕨类植物的特点和分类，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕藻类、苔藓和蕨类植物的分类特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对藻类、苔藓和蕨类植物特点和分类的掌握情况。

鼓