三年级下美术教案-远古的动物苏少版.docxVIP

三年级下美术教案远古的动物苏少版

教学目标

1.知识与技能：让学生了解远古动物的基本特征，学会运用线条和色彩描绘远古动物。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力。

3.情感态度价值观：培养学生对自然和生物的兴趣，增强保护地球和生命的意识。

教学内容

1.远古动物的特征：介绍远古动物的外貌、生活习性等。

2.绘画技巧：教授如何运用线条和色彩表现远古动物。

3.作品欣赏：分析经典作品，提升学生的审美能力。

教学重点与难点

1.重点：远古动物的绘画技巧。

2.难点：如何运用色彩和线条表现远古动物的立体感和动态。

教具与学具准备

1.教具：远古动物图片、绘画作品、PPT等。

2.学具：绘画纸、彩笔、铅笔等。

教学过程

1.导入：利用PPT展示远古动物的图片，激发学生兴趣。

2.新授：讲解远古动物的特征和绘画技巧。

3.实践：学生分组绘画，教师巡回指导。

4.展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。

板书设计

远古的动物

1.远古动物的特征

2.绘画技巧

3.作品欣赏

配图：远古动物的简图

作业设计

1.必做题：画一幅自己喜欢的远古动物。

2.选做题：收集有关远古动物的资料，进行深入研究。

课后反思

1.教学效果：分析学生作品，评价教学目标的达成度。

2.改进措施：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握知识、技能的全过程，是教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识技能的吸收和内化，以及教学目标的实现。

教学过程（详细补充）

1.导入：

利用多媒体播放一段关于远古恐龙的动画短片，通过生动有趣的动画形象，迅速吸引学生的注意力，激发他们对远古动物的兴趣。

2.新授：

展示一系列远古动物的图片，包括恐龙、猛犸象、剑齿虎等，引导学生观察并描述它们的外形特征。

通过问答的形式，让学生了解这些动物的生活习性，如生活环境、饮食习惯等。

教师示范如何用线条和色彩来表现远古动物的立体感和动态，强调绘画中的光影效果和动态表现。

讲解色彩的运用，如何通过冷暖色调、明暗对比来增强画面的视觉冲击力。

3.实践：

学生分组，每组选择一种远古动物作为绘画对象。

在绘画前，每组进行讨论，确定绘画的基本构图和色彩方案。

学生开始绘画，教师巡回指导，提供个别化的辅导和建议。

在绘画过程中，鼓励学生相互交流，分享绘画技巧和心得。

4.展示与评价：

绘画完成后，每组展示自己的作品，并简要介绍创作思路和绘画过程。

鼓励学生进行自评和互评，教师对每组作品进行点评，肯定优点，指出需要改进的地方。

通过评价，让学生认识到自己的进步和需要努力的方向，增强他们的自信心。

教师回顾本节课的学习内容，强调远古动物的重要性和保护地球的责任。

鼓励学生在课后继续探索远古动物的世界，将所学知识运用到日常生活中。

教学过程补充说明

导入环节的设计旨在激发学生的兴趣，通过多媒体手段使抽象的远古动物概念具象化，增强学生的学习动机。

新授环节中，通过观察、讨论和教师示范，学生能够逐步建立起对远古动物特征的认识，并学习如何用美术语言表达这些特征。

实践环节是学生将理论知识转化为实际技能的重要步骤。分组合作的方式不仅能提高学生的绘画技能，还能培养他们的团队合作能力。

展示与评价环节是教学过程的重要组成部分，它不仅能够提升学生的表达能力，还能够通过同伴和教师的反馈，帮助学生认识到自己的不足，从而促进自我提升。

通过这样的教学过程设计，学生不仅能够掌握绘画远古动物的技能，还能够在探索和学习的过程中，培养观察力、想象力和创造力，同时增强对自然和生命的尊重和保护意识。

教学过程（详细补充）

1.导入：

利用多媒体播放一段关于远古恐龙的动画短片，通过生动有趣的动画形象，迅速吸引学生的注意力，激发他们对远古动物的兴趣。

2.新授：

展示一系列远古动物的图片，包括恐龙、猛犸象、剑齿虎等，引导学生观察并描述它们的外形特征。

通过问答的形式，让学生了解这些动物的生活习性，如生活环境、饮食习惯等。

教师示范如何用线条和色彩来表现远古动物的立体感和动态，强调绘画中的光影效果和动态表现。

讲解色彩的运用，如何通过冷暖色调、明暗对比来增强画面的视觉冲击力。

3.实践：

学生分组，每组选择一种远古动物作为绘画对象。

在绘画前，每组进行讨论，确定绘画的基本构图和色彩方案。

学生开始绘画，教师巡回指导，提供个别化的辅导和建议。

在绘画过程