人教版三年级上册第六单元 白鸽 教案.docx

人教版三年级上册第六单元白鸽教案

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授课时间

教学内容

本节课选自人教版三年级上册第六单元《白鸽》一课。教学内容主要包括：1.学习生字词，如“鸽、翱、翔”等；2.阅读课文，理解白鸽的外貌、生活习性及与人类的关系；3.学习课文中的修辞手法，如比喻、拟人等；4.了解课文作者的观察和表达方法，学会用生动的语言描绘事物；5.培养学生对自然事物的观察兴趣和保护意识。通过本节课的学习，使学生能够掌握课文内容，提高阅读理解能力，丰富词汇量，并激发学生对大自然的热爱。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.培养学生的语文素养，提高阅读理解和表达能力，通过分析课文内容，让学生掌握描述事物的基本方法；2.增强学生的思维品质，培养观察、分析、推理等思维能力，使学生能够运用修辞手法进行创作；3.培养学生的文化意识，了解鸽子在我国文化中的象征意义，激发学生对传统文化的兴趣；4.提升学生的审美鉴赏能力，通过欣赏课文中优美的语言，培养学生对自然美的感知和表达能力；5.培养学生的社会责任感，通过了解白鸽与人类的关系，引导学生关注生态环境保护，培养人与自然和谐共生的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-识字写字：本节课的核心词汇，如“鸽、翱、翔”等字词的读写是教学的重点。要求学生能正确书写，并理解其在文中的意义。

-课文理解：掌握课文内容，理解白鸽的外貌特征、生活习性及其与人类的关系，能用自己的话复述课文大意。

-修辞手法：识别并理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，学会运用这些手法进行语言表达。

-观察能力：培养学生观察自然事物的兴趣，学会从不同角度观察和描述事物。

举例：在讲解“鸽、翱、翔”等字词时，通过生动的图片和实际动作演示，帮助学生形象记忆，强调字词的正确书写和发音。

2.教学难点

-词汇运用：学生对于新学的词汇在实际语境中运用可能存在困难，需要通过例句、练习等方式加强运用。

-修辞手法理解：学生对比喻、拟人等修辞手法的理解可能不够深入，需要通过具体例句分析，让学生体会修辞的美感。

-观察与表达：学生可能难以将观察到的细节用生动的语言表达出来，需要通过教师的引导和示范，帮助学生建立起观察与表达的联系。

-文化意识：理解鸽子在我国文化中的象征意义，对于三年级学生来说可能较为抽象，需要通过故事、图片等形式，使抽象的文化概念具体化。

举例：在讲解修辞手法时，选取课文中典型的句子进行分析，如“白鸽像一朵白云在天空中翱翔”，让学生通过对比、讨论，理解比喻的用法和效果。针对观察与表达的难点，教师可以带领学生实地观察校园中的鸟类，现场指导学生如何进行观察和描述，提高学生的实际操作能力。在文化意识方面，通过讲述鸽子与和平的故事，让学生感受鸽子的象征意义，增强文化认知。

教学方法与策略

1.教学方法

-讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解生字词、修辞手法等核心知识点，帮助学生理解课文内容。

-讨论法：针对课文中的难点和重点，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，提高学生的思维品质。

-案例研究：选择课文中的典型句子或段落，进行分析和解读，让学生深入理解修辞手法在文本中的应用。

-项目导向学习：以“白鸽”为主题，设计跨学科项目活动，如观察日记、绘画、写作等，激发学生的探究兴趣。

2.教学活动

-角色扮演：让学生扮演课文中的角色，如白鸽、作者等，通过情景再现的方式，帮助学生更好地理解课文内容。

-实验：组织学生进行观察实验，如观察校园中的鸟类，让学生在实践中学习观察和描述方法。

-游戏：设计词汇接龙、修辞手法猜谜等游戏，使学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

-创作展示：鼓励学生运用所学知识，进行绘画、写作等创作，并在课堂上进行展示，提高学生的自信心和表达能力。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作精美的PPT课件，展示课文内容、生字词、修辞手法等，便于学生直观地理解和学习。

-视频：播放与白鸽相关的纪录片、动画等，让学生更全面地了解白鸽的生活习性和与人类的关系。

-在线工具：利用网络资源，如在线词典、图片库等，辅助学生进行词汇学习和观察实践。

-实物展示：准备白鸽的图片、模型等实物，让学生近距离观察，提高学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课文PPT、生字词视频和预习文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“白鸽”课题，设计问题如“白鸽有哪些特点？”和“课文中用了哪些修辞手法？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用微信群功能，检查学生的预习反馈，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读课文，观看视频，学习生字词。

思考预