统编版二年级上册 19古诗二首夜宿山寺 教案.docx

统编版二年级上册19古诗二首夜宿山寺教案

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版二年级上册语文第19课《古诗二首夜宿山寺》。本节课的内容主要包括两部分：一是对古诗《夜宿山寺》的阅读理解，二是对古诗中的关键字词进行解析。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些古诗，对古诗的基本格式和韵律有一定的了解。同时，学生也学习过一些基本的汉字，能够认读和理解简单的句子。通过对本节课的学习，学生将进一步加深对古诗的理解，提高对汉字的认识和阅读能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言理解与运用、文化认同、审美创造和思维发展。通过学习《夜宿山寺》，使学生能够正确地朗读和理解古诗的意境，提高语言理解与运用能力。同时，通过解析古诗中的关键字词，使学生对汉字文化有更深入的了解，增强文化认同。此外，通过欣赏和分析古诗的美，培养学生的审美创造能力。最后，通过讨论和思考，发展学生的思维能力，提高问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些古诗，对古诗的基本格式和韵律有一定的了解。同时，学生也学习过一些基本的汉字，能够认读和理解简单的句子。此外，学生对夜晚的自然环境和寺庙有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古诗和传统文化generally感兴趣，尤其是那些描绘自然景色和人文景观的古诗。在学习上，学生具有较强的阅读理解能力和语言表达能力，喜欢通过讨论和互动来学习。部分学生对汉字的字形和字义有较高的敏感度，能够快速识别和解析关键字词。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《夜宿山寺》的意境方面，学生可能会遇到困难，因为古诗中的意象和现代生活的经验有一定的距离。另外，对于古诗中的一些字词，如“危楼”、“星辰”等，学生可能不够熟悉，需要额外的解释和引导。此外，学生可能在如何欣赏和分析古诗的美方面存在挑战，需要教师的指导和示范。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版二年级上册语文》第19课《古诗二首夜宿山寺》的教材。此外，准备教师用书，以便于查看教学目标和教学建议。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如《夜宿山寺》的原文朗读视频、古诗插图、夜晚寺庙的图片等。此外，准备PPT或黑板，用于展示关键词和关键问题。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合阅读和讨论的环境。可以设置分组讨论区，提供舒适的座椅和桌子，以便学生进行小组讨论和互动。此外，可以布置一些与古诗相关的装饰，如古诗挂饰、夜景图片等，以营造良好的学习氛围。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐全，如白板笔、多媒体播放设备、音响设备等。

6.学习资料：准备学生作业和练习题，以便于巩固所学知识。同时，准备一些关于夜晚自然环境和寺庙的背景资料，以便于拓展学生的知识视野。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的意见和建议，以便于课后改进教学方法和策略。

8.教学指导手册：准备一份教学指导手册，详细列出本节课的教学目标、教学内容、教学步骤、教学评价等，以便于教师参考和遵循。

9.学生作业样本：准备一些优秀的学生作业样本，用于展示和评价学生的学习成果。

10.教学评价工具：准备一份针对本节课的教学评价工具，包括对学生学习态度、学习成果、合作能力等方面的评价指标，以便于课后对学生的学习情况进行全面评估。

四、教学资源准备完毕，教学准备工作就绪。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《夜宿山寺》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有在夜晚去过寺庙？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索夜晚寺庙的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《夜宿山寺》这首诗的基本概念。这是一首描绘作者夜晚住宿在寺庙并与和尚交谈的诗。它反映了作者对夜晚寺庙环境的观察和感悟。

2.案例分析：接下来，我们来看这首诗的具体内容。诗中描述了作者夜宿山寺的情景，以及与和尚交谈的内容。通过分析诗中的关键词和意象，我们可以更好地理解诗的意境和主题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗中的关键字词和意象的理解。对于难以理解的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诗中的情景相关的问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“