Unit1 Hello B let’s talk（教案）人教PEP版英语三年级上册.docxVIP

教案

Unit1HelloBlet’stalk

一、教学内容

本节课教学内容为人教PEP版英语三年级上册Unit1HelloBlet’stalk部分。本节课主要学习内容为日常英语问候，包括介绍自己、询问他人姓名、年龄等基本交流内容。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的日常英语问候语，能够用英语进行自我介绍，询问他人姓名、年龄等基本信息。

2.能力目标：培养学生运用英语进行基本交流的能力，提高学生的听说技能。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的学习态度，增进同学间的友谊。

三、教学难点

1.学生掌握日常英语问候语的表达方式。

2.学生能够熟练运用所学句型进行真实交流。

四、教具学具准备

1.教师准备：教材、PPT、教学卡片、录音机、磁带等。

2.学生准备：教材、练习本、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入新课

教师通过播放英语歌曲，引导学生进入英语学习氛围，激发学生学习兴趣。

2.新课内容学习

教师通过PPT展示本节课的学习内容，引导学生学习日常英语问候语，并组织学生进行角色扮演，练习所学句型。

3.课堂练习

教师设计课堂练习，巩固所学知识，检查学生对本节课内容的掌握程度。

4.课堂小结

5.课后作业布置

教师布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，并预习下一节课内容。

六、板书设计

1.课题：Unit1HelloBlet’stalk

2.重点句型：Hello,mynameis/Im

Whatsyourname?

Howoldareyou?

3.词汇：name,age,etc.

七、作业设计

1.听力练习：听录音，完成教材P20练习题。

2.口语练习：用英语进行自我介绍，询问他人姓名、年龄等基本信息。

3.写作练习：根据所学内容，编写一段英语对话。

八、课后反思

重点细节：教学过程

教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学难点能否有效突破，以及学生的学习效果。在这一部分，教师需要精心设计每一个教学活动，确保教学内容与教学目标相匹配，同时要考虑到学生的实际水平和接受能力。

1.导入新课

导入环节是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的重要步骤。在这一环节，教师可以通过播放英语歌曲、讲一个简短的英语故事或进行一个互动游戏来营造英语学习的氛围。例如，可以选择一首简单的英语问候歌，如《HelloSong》，通过歌曲中的重复句型，让学生自然地跟随演唱，从而熟悉本节课的主题。

2.新课内容学习

在新课内容学习阶段，教师应通过多种教学手段，如PPT、教学卡片、实物展示等，直观地呈现本节课的重点词汇和句型。例如，可以使用PPT展示不同的卡通人物，每个人物都配有相应的自我介绍，如“MynameisTom.Imeightyearsold.”，并引导学生模仿跟读。接着，可以组织学生进行角色扮演活动，让学生在实际交流中运用所学知识。

3.课堂练习

课堂练习是巩固新知识的关键环节。教师可以设计各种形式的练习，如填空、选择、匹配、问答等，让学生在练习中加深对知识点的理解和记忆。例如，可以设计一个“Findyourpartner”的游戏，学生需要根据教师提供的卡片上的信息（如名字、年龄等），找到与之匹配的伙伴，并使用英语进行交流确认。

4.课堂小结

5.课后作业布置

课后作业是课堂教学的延伸，有助于学生巩固所学知识，培养自主学习能力。教师应根据学生的实际情况，布置适量的作业，包括听力、口语和写作练习。例如，可以要求学生回家后，用英语向家人介绍自己在本节课学到的新知识，并尝试用所学句型与家人进行简单对话。

活动设计的趣味性和互动性，以提高学生的学习积极性。

教学活动的层次性，确保不同水平的学生都能参与其中，并获得成就感。

教学内容的实用性，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，增强学习的意义。

教学评价的及时性和针对性，教师应及时给予学生反馈，帮助他们改进学习方法，提高学习效率。

在详细补充教学过程的设计时，我们需要考虑如何将教学目标、教学难点和教具学具准备融入到具体的课堂活动中，以及如何通过板书设计和作业设计来巩固学生的学习成果。

一、新课内容学习

展示与示范：使用PPT展示本节课的主要句型和词汇，并通过录音或现场示范，让学生听到正确的发音和语调。

模仿与实践：让学生跟随录音或教师朗读，模仿学习新句型。然后，鼓励学生两人一组进行角色扮演，实践所学对话。

情景创设：创设真实或模拟的情景，如学校门口、公园、商场等，让学生在特定情景中练习使用英语进行问候和自我介绍。

二、课堂