湖北省荆门市掇刀区九年级化学上册 绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案 （新版）新人教版.docx

湖北省荆门市掇刀区九年级化学上册绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湖北省荆门市掇刀区九年级化学上册绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》教案（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是湖北省荆门市掇刀区九年级化学上册绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》部分。具体内容包括：化学的定义、化学的研究内容、化学的发展历程、化学在生活中的应用等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了关于物质的基本概念，如物质、元素、化合物等，对物质的性质和变化有一定的了解。本节课将通过绪言部分的学习，使学生对化学学科有更全面的认识，从而为后续的化学学习打下基础。同时，本节课还将引导学生了解化学在生活中的应用，激发学生学习化学的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的科学素养，使学生了解化学的基本概念、研究方法和过程，培养学生的科学思维能力。

2.培养学生的探究能力，通过学习化学的发展历程，使学生了解化学研究的规律和方法，引导学生主动探究问题。

3.增强学生的实践能力，通过了解化学在生活中的应用，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

4.培养学生的创新意识，鼓励学生在学习过程中提出新的观点和思考，培养学生的创新思维。

5.提高学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作，使学生在学习过程中互相交流、互相帮助，培养学生的团队合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了关于物质的基本概念，如物质、元素、化合物等，对物质的性质和变化有一定的了解。此外，学生还学习了物理学中的基本概念，如原子、分子等，这为学习化学提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于探索世界的奥秘具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够进行简单的科学探究。在学习风格上，学生习惯于被动接受知识，需要教师引导他们主动参与学习过程。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习化学绪言部分时，学生可能会对化学的定义和研究内容感到困惑，难以理解化学的本质和研究方法。此外，学生可能对化学在生活中的应用感到陌生，难以将其与实际生活联系起来。因此，教师需要通过生动的教学手段和实际案例，帮助学生理解和掌握化学的基本概念和方法，并激发他们对化学学习的兴趣。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。在讲授化学的定义和研究内容时，教师可以提问学生对物质变化的观察和理解，引导学生思考化学的研究对象和方法。

2.互动式教学法：通过小组讨论、学生展示等形式，促进学生之间的交流和合作。在学习化学的发展历程时，教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自对化学重要发现的了解和看法。

3.实践性教学法：通过实验、观察和实践，让学生亲身体验化学的变化和应用。在介绍化学在生活中的应用时，教师可以安排学生进行简单的实验或观察日常生活中的化学现象，让学生亲身感受化学的魅力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备展示化学知识的相关图片、视频和动画，生动形象地呈现化学概念和现象。例如，在讲解化学的发展历程时，教师可以播放化学家们的重要发现的视频，让学生更直观地了解化学的发展过程。

2.教学软件辅助：利用教学软件进行课堂讲解和练习，提高教学效果和效率。教师可以使用教学软件进行化学方程式的演示、模拟化学反应等，帮助学生更好地理解化学知识。

3.在线资源利用：引导学生利用在线资源进行自主学习和探究。教师可以推荐一些优质的在线化学学习平台和资源，让学生在课堂之外进行延伸学习和探索。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕化学的定义和研究内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学的基本概念和研究内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解化学的