Unit 5 What will you do this weekend？Lesson 29 (教案) 2023-2024学年英语四年级下册.docxVIP

教案：Unit5Whatwillyoudothisweekend？Lesson29

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解、听懂、会说、会读本课句型Whatwillyoudothisweekend？Iwill…，并能在实际情景中熟练运用。

2.过程与方法：通过图片、情景创设等教学手段，培养学生英语听说能力，提高学生英语交际能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，增进同学间的友谊。

二、教学内容

1.词汇：washmyclothes、cleanmyroom、goshopping、gotothelibrary、haveapicnic、visitmygrandparents

2.句型：Whatwillyoudothisweekend？Iwill…

三、教学重点与难点

1.重点：句型Whatwillyoudothisweekend？Iwill…的运用。

2.难点：词汇washmyclothes、cleanmyroom、goshopping、gotothelibrary、haveapicnic、visitmygrandparents的读音和书写。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、录音机、磁带、卡片

2.学具：英语课本、练习本、彩笔

五、教学过程

1.导入：通过歌曲“Hello,howareyou?”导入，激发学生学习兴趣。

2.新课展示：利用PPT展示本课词汇和句型，引导学生跟读、模仿。

3.情景创设：创设周末活动的情景，让学生运用所学句型进行角色扮演。

4.小组活动：分组进行练习，互相问答，巩固所学知识。

六、板书设计

1.Unit5Whatwillyoudothisweekend？Lesson29

2.词汇：washmyclothes、cleanmyroom、goshopping、gotothelibrary、haveapicnic、visitmygrandparents

3.句型：Whatwillyoudothisweekend？Iwill…

七、作业设计

1.听力：听录音，跟读课文。

2.口语：与同学进行角色扮演，练习所学句型。

3.写作：抄写本课词汇和句型，加强记忆。

八、课后反思

1.教师要关注学生的发音，及时纠正错误，提高学生的口语水平。

2.在教学过程中，注重培养学生的实际运用能力，让学生在实际情景中学会运用所学知识。

3.课后要加强练习，巩固所学内容，提高学生的学习效果。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学效果和学生的学习成果。在本课的教学过程中，我们需要关注如何通过不同的教学活动，使学生能够有效地掌握目标语言，并在实际情景中熟练运用。

一、导入环节

导入环节是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的关键步骤。在本节课的导入环节，可以采用歌曲“Hello,howareyou?”来营造轻松愉快的课堂氛围。教师可以和学生一起唱，同时做一些简单的动作，让学生在歌声中自然地进入英语学习状态。教师还可以通过提问学生“Howareyou?”来检查学生的发音和听力理解能力，为后续的教学内容做好铺垫。

二、新课展示环节

新课展示环节是学生对新知识产生直观印象的重要阶段。教师可以利用PPT展示本课的词汇和句型，并结合图片、实物等辅助教学手段，帮助学生更好地理解和记忆。在展示过程中，教师要注重引导学生跟读、模仿，并及时纠正发音错误。教师还可以通过创设简单的情景，让学生初步感知句型的实际运用。

三、情景创设环节

情景创设环节是培养学生实际运用能力的关键步骤。在本节课的情景创设环节，教师可以设计一个周末活动的主题，如“计划我的周末”，然后让学生分组讨论，用所学句型表达自己的周末计划。在这个过程中，教师要鼓励学生大胆开口，勇于表达，并及时给予肯定和鼓励。同时，教师还要关注学生的语言准确性，及时纠正错误。

四、小组活动环节

小组活动环节是巩固所学知识、提高学生合作能力的重要步骤。在本节课的小组活动环节，教师可以让学生分组进行练习，互相问答，巩固所学句型。在活动过程中，教师要引导学生注意倾听，尊重他人意见，并学会与他人合作。教师还可以设置一些小游戏，如“接龙”，让学生在游戏中进一步巩固所学知识。

五、课堂小结环节

六、板书设计环节

板书设计环节是对本节课所学内容进行直观展示的重要步骤。在本节课的板书设计环节，教师可以将本节课的主要词汇和句型写在黑板上，并配以相应的图片或简笔画。这样既能帮助学生更好地理解和记忆，又能提高课堂的美观度。

七、作业设计环节

作业设计环节是