八年级上册数学人教版教学工作计划（精选11篇）.pdf

八年级上册数学人教版教学工作计划

八年级上册数学人教版教学工作计划

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种

通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上

都是人为定义的。以下是小编帮大家整理的八年级上册数学人教版教

学工作计划（精选11篇），仅供参考！

八年级上册数学人教版教学工作计划1

一、指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学

习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生

的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变

学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和

实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段

的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它

不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强

调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数

学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，

在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

三、教材分析

义务教育课程标准实验教科书，人教版八年级数学上册共五章，

16大节。

“全等三角形”会带领同学们认识形状、大小相同的图形，探索

两个三角形形状、大小相同的条件，了解角平分线的性质。

在我们周围的世界，会看到许多对称的现象，怎样认识轴对称与

轴对称图形？十三章“轴对称”会告诉答案。

我们生活在变化的世界中，时间的推移、人口增长、水位升降。

变化的例子举不胜举。函数将给提供描述这些变化的一种数学工具—

—一次函数。

在“整式的乘除与因式分解”中，我们可以用含有字母的式子表

示实际问题中的数量关系，解决更多与数量关系有关的问题，加深对

“从数到式”这个由具体到抽象的过程的认识。

四、教学措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”“学案”。

2、认真备课，争取充分掌握学生动态。

认真钻研大纲和教材，做好各章节的总体备课工作，对总体教学

情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握

情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总

结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

3、认真上好每一堂课。

创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好

的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要

手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生

去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱

听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性

的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因

材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时

扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学

习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问

题与解决问题的能力。

5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6、经常听取学生的合理化建议。

7、深化两极生的训导。

八年级是承上启下的非常关键的一年，学习习惯、学习方法的养

成在此一举。因此，在教学中要密切注意学生的思想动态，及时引导，

使好的更好，差的迎头赶上。尽可能多的抓学生，面广，量大，同时

也要注意保质保量的完成教学任务。

八年级上册数学人教版教学工作计划2

一、指导思想

狠抓课堂教学，向40分钟要质量。为提高学生的基础知识和基本

技能，培养学生创新思维和应用数学的能力，我结合本班学生的实际

情况和教材内容，制定切实可行的教学计划，逐步提高学生的数学成

绩，完成八年级上册数学教学任务。

二、学生情况分析

八(3)班是重点班，大部分学生上课认真听讲积极思考，基本掌握

了学习数学的方法和思维模式，成绩有较大的进步；但少部分学生因

为基础较差，学生成绩较差，对学习提不起兴趣，没有养成学习的良

好习惯，也丧失学习数学的信心。要在本学期获得理想成绩，老师和

学生都要付出努力，查漏补缺