六年级下英语教案-Lesson 3 It will be cold tomorrow-科普版.docx

六年级下英语教案Lesson3Itwillbecoldtomorrow科普版

教学内容

本课为科普版六年级下册英语第三课，主题为“明天将会很冷”。教学内容主要围绕天气的描述，学习将来时态以及与天气相关的词汇和表达方式。课程通过听、说、读、写的多元化教学活动，使学生能够在实际情景中准确运用英语描述未来天气，并培养他们的语言运用能力。

教学目标

1.知识目标：学生能够掌握描述天气的将来时态结构，如Itwillbecoldtomorrow.并能够运用相关词汇，如sunny,rainy,windy等。

2.能力目标：学生能够在对话中正确运用将来时态描述未来天气，并能在真实生活场景中进行天气预报的模拟练习。

3.情感目标：通过学习天气话题，激发学生对自然科学现象的兴趣，培养他们的环保意识和观察力。

教学难点

1.将来时态的使用：学生需要理解并掌握将来时态的结构和用法，特别是will的正确运用。

2.天气词汇的记忆：学生需要记住并能够正确拼写各种天气状况的英语表达。

3.对话中的自然表达：学生需要学会在实际对话中自然流畅地使用所学表达方式。

教具学具准备

1.多媒体教学设备：用于播放天气预报视频和展示PPT教材。

2.天气卡片：用于词汇学习和练习。

3.学生手册和练习本：用于课堂练习和记录。

4.黑板和粉笔：用于板书设计和实时展示。

教学过程

第一阶段：导入

利用多媒体展示不同天气的图片，引导学生复习已知的天气词汇。

提问学生：“Canyoutellmewhattheweatherisliketoday?”引导他们用现在时态描述当前天气。

第二阶段：新课内容介绍

通过天气预报视频，引入将来时态的概念。

讲解Itwillbecoldtomorrow.句型的结构和用法。

利用天气卡片，进行词汇学习和小游戏。

第三阶段：实践练习

分组进行天气预报的模拟练习，鼓励学生运用所学知识。

学生之间相互练习，互相纠正，加强记忆。

第四阶段：巩固提高

进行听力练习，让学生听天气预报并记录关键信息。

完成课本上的相关练习，巩固语法和词汇。

板书设计

1.主题：Lesson3Itwillbecoldtomorrow

2.重点词汇：cold,snowy,sunny,rainy,windy

3.句型结构：Itwillbe+形容词+tomorrow.

作业设计

1.抄写并背诵重点词汇和句型。

2.编写一个关于未来天气的小对话，使用至少三个新学的词汇。

3.观察并记录未来三天的天气情况，用英语写简短的日记。

课后反思

通过本课的教学，学生应该能够掌握将来时态描述天气的基本能力。课后反思应关注学生对于将来时态结构的理解程度，以及他们在实际对话中的运用情况。同时，教师应收集学生的作业反馈，评估他们的学习效果，并针对个别学生的难点进行辅导。在后续的教学中，可以增加更多与天气相关的情景模拟，帮助学生更好地将所学知识应用到实际生活中。

教学过程

第一阶段：导入

1.情境创设：利用多媒体展示不同天气的图片，如晴天、雨天、雪天等，让学生直观感受不同的天气状况。

2.互动提问：教师提问学生：“Canyoutellmewhattheweatherisliketoday?”引导学生用现在时态描述当前天气，如“Itissunnytoday.”或“Itisrainytoday.”。

3.复习旧知：通过快速问答的形式，复习已学过的天气相关词汇，如“sunny”,“rainy”,“cloudy”等，为新课的学习做好铺垫。

第二阶段：新课内容介绍

1.直观教学：通过播放天气预报视频，让学生在实际语境中感知将来时态的运用，如天气预报员说：“Itwillbecoldtomorrow.”。

2.语法讲解：详细讲解将来时态的结构，特别是“will”的用法，并通过例句进行说明，如“Itwillsnownextweek.”。

3.词汇学习：利用天气卡片辅助教学，每张卡片上写有一个天气相关的词汇，如“cold”,“hot”,“windy”等，并通过游戏或竞赛的方式让学生记忆和巩固这些词汇。

第三阶段：实践练习

1.分组练习：将学生分成小组，每组模拟一个天气预报的场景，让学生在小组内轮流扮演天气预报员和观众，练习使用将来时态描述未来天气。

2.角色扮演：鼓励学生自由发挥，模拟不同的天气情境，如旅游咨询、日常对话等，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.同伴互助：学生之间相互练习，互相纠正发音和语法错误，共同提高。

第四阶段：巩固提高

1.听力练习：播放不同天气预报