写作技法篇-锤炼语言-记叙文语言出彩技巧衔接教材练-高中语文写作知识清单专项突破（附答案解析）.docx

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记叙文语言出彩技巧

（一）记叙文语言的特点和要求

记叙文的语言出彩，主要依赖于具体、生动、富有感染力的表达。“具体”是记叙文的生命，写人时要注重对人物的刻画，把人物在事件中的一言一行、一颦一笑、外貌、心理等描写细致，让人物自己表现自己。写事件时，要分清详略，注意点与面的结合。另外，还要善于运用修辞手法。修辞无疑是语言有文采的重要手段。善用修辞，文章就会显得内容丰赡，气势充沛，辞采华茂，形象富丽。（二）增强记叙文文采的方法

1.用语贴切，让语言恰到好处

所谓“用语贴切”，就是内容要切人、切事、切情等，即根据语境条件正确使用语言。要做到用语贴切，考生应多锤炼词语，如可以精心选择动词，让动词凸显人物性格，展示人物精神风貌，袒露人物内心世界，传达人物价值取向；可以精心选择修饰语，让人物丰满起来，让景物活现起来，让情感复杂起来，让事件有条不紊地推进，让议论鞭辟入里。同时，还要注意语言要适合描写的场合和对象。

（1）运用动词传神

动词使用得巧妙得当，能表现出人物的性格特征，传达出作者的爱憎感情，使人物形象栩栩如生。如：

老冯着急忙慌地赶到局里，组织部领导迎面第一句话就说，你还真是大智若愚啊，一点也不矫情。这时，秘书悄悄用胳膊肘抵了抵他，老冯这才发现自己的裤腿还没放下来！(《“浮云”局长老冯》）

两个“抵”字，传神地写出了秘书对老冯的提醒，从侧面反映了老冯在领导面前表现出的朴实形象。

（2）巧用拟声词绘声

绘声，即描绘人或事物的声音，它可以传神地写出人物的个性、事物的特点。如，俄国作家陀思妥耶夫斯基辅导学员写作时，让学员用一个句子写吝啬绅士给乞丐一个小钱的情景。学员写的句子是；他把一个钱投到乞丐的手里。陀思妥耶夫斯基修改为：他把一个小钱向乞丐投下，叮叮当当地滚到乞丐脚边。改后的句子动态声响兼备，让人能想象到绅士鄙视乞丐的神态和乞丐可怜的表情。

（3）运用形容词绘色绘形

叙事写人，要避免使用抽象的字眼，尽量选用图画般鲜明的词句。如：

迎面走来一个人，他穿一件粗布长衫，顶着一头蓬松黑发，戴着一副圆眼镜，一脸刚毅不屈的神情……但我还是一眼就认出眼前的人便是闻一多先生了。

用形容词“蓬松”“刚毅不屈”勾勒人物的特点，真实可感。

（4）运用叠音词营造意境

运用叠音词，能增强语言的音乐美、意境美。如，朱自清的《荷塘月色》中对月光的描写：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。如果说把“月光”比作“流水”并不出奇，那么，一个“泻”字配上“静静”这一叠音词，就生动地写出了月光既像流水一般倾泻又毫无声响的特点。

【典例体验】

善意的谎言

11月的阳光依旧毒辣辣地蒸烤着大地。

800米长跑，一圈圈的跑道，似老树的年轮，数也数不清。我迷茫，倦怠极了。两圈之后，我再也提不起脚了，步子也不由自主地慢下来。心里有个声音在喊“停下来吧，我坚持不住了！”看着那些挥动的手，我知道呐喊声很响，而此时我的耳边早已被自己沉重而急促的呼吸声所占据，像正处于撒哈拉大沙漠的龙卷风之中，绝望一步步向我逼近，放弃的念头动摇着我。我把嘴巴张得很大，想要吞没掉周围所有的氧气，但喉咙却越来越干燥。

这时，我看到一个白色的身影向我跑来，近了些，发现是A，她边跑边喊：“加把劲啊！最后一圈啦，最后一圈……快啊！”我将信将疑地加快步子，但鞋子好像装满了水，沉甸甸地抬不起来。其实，我心里是明白的，这只是第三圈，难道是老师临时变卦，或者这只是一个善意的谎言。我知道希望越大，失望也就越大。

果然，跑过第三圈，我依然还得拖着身子“走”完最后一圈。A依旧沿着内圈跑着，还有好些同学也跟着加油鼓劲，而我竟不知好歹地边跑，边骂A是个大骗子。他们也都不说话，就在边上跑着，而加油声却伴着我一直跑完了全程。这一圈让我知道了什么是筋疲力尽、举步维艰。

结束了，解脱了，而兴奋之感却没有出现在我的脸上。我被几个同学挽着，浑身无力，双脚麻木疼痛，眼泪也跟着不争气地快要落下来了，断断续续地从干旱的喉咙里吐出几个字来“水……水……”，吓得一大班子人，左跑右跑、东转西转，问我要不要喝葡萄糖，接着我就看见一双套着蓝色帆布鞋的脚丫子三步并作一步地向我跨过来。我直直地盯着那双脚的主人，把水倒进我的喉咙，只觉那水好像不怎么愿意在我嘴里呆下去，就流了下去。

A问：“很难受吗？”

B说：“我扶你去医务室吧。”

C见我哭丧着脸，摸着我潮湿的刘海，道：“平时得多锻炼呀。老师也真是，一点准备也没有，就叫咱跑。”

D“欠揍”地喋喋不休：“鬼让你在头两圈的时候，像火箭一样啊，半路没油了吧。”尽管语调依旧轻快，但说完之后，他却没有像平日里讲笑话时习惯地顶一顶眼镜，然后奸笑。取而代之的是他对我关切的眼神。

……