人音版 音乐四年级上册第4课愉快的梦——连线 教案.docx

人音版音乐四年级上册第4课愉快的梦——连线教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版音乐四年级上册第4课愉快的梦——连线教案

教材分析

《人音版音乐四年级上册第4课愉快的梦——连线教案》是人音版小学四年级音乐上册的教学内容。本节课通过学习歌曲《愉快的梦》，让学生感受音乐的美妙，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。教材内容紧密联系学生的生活实际，以富有想象力的梦境为题材，激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生能理解歌曲的主题，学会用音乐表达情感，培养音乐素养。

本节课的教学目标是让学生掌握歌曲《愉快的梦》的歌词和旋律，学会用正确的演唱姿势和呼吸方法进行歌唱。在教学过程中，教师要引导学生感受音乐的节奏和韵律，培养学生的音乐感知能力。同时，通过小组合作、互动交流，提高学生的团队协作能力和表达能力。

结合课程内容，本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.歌曲学唱：学习歌曲《愉快的梦》的歌词和旋律，掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

2.音乐欣赏：聆听歌曲《愉快的梦》，感受音乐的节奏和韵律，培养学生的音乐欣赏能力。

3.小组合作：学生分组进行歌唱练习，互相交流学习心得，提高团队协作能力和表达能力。

4.课堂小结：总结本节课的学习内容，巩固学生对歌曲《愉快的梦》的理解和掌握。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习音乐。通过本节课的学习，让学生感受到音乐的魅力的同时，培养他们热爱音乐、积极向上的精神风貌。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下几个方面：

1.音乐感知：通过聆听和演唱歌曲《愉快的梦》，让学生感受音乐的节奏、韵律和情感，提高音乐感知能力。

2.音乐表达：学会用歌声表达梦境的美好和愉悦的心情，培养学生的音乐表达能力。

3.音乐欣赏：学会欣赏音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

4.团队协作：在小组合作学习中，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《愉快的梦》的歌词和旋律学习。

2.正确的演唱姿势和呼吸方法的掌握。

3.音乐节奏和韵律的感知。

难点：

1.歌曲中高音部分的演唱技巧。

2.音乐节奏的准确掌握。

3.音乐欣赏能力的提升。

解决办法：

1.针对歌曲《愉快的梦》的歌词和旋律学习，可以通过分句教唱、示范演唱等方式，帮助学生掌握。

2.对于正确的演唱姿势和呼吸方法的掌握，可以通过讲解示范、学生实践、小组讨论等方式，让学生在实践中学会正确的方法。

3.为了提高学生对音乐节奏和韵律的感知，可以运用拍手、敲击等肢体动作，让学生在动作中感受节奏，同时通过聆听、模仿、合奏等方式，培养学生的音乐欣赏能力。

4.对于歌曲中高音部分的演唱技巧，可以通过声音训练、分组练习等方式，帮助学生逐步克服难点。

5.通过多媒体教学手段，如播放音乐视频、图片等，引导学生观察、分析、讨论，提高学生的音乐欣赏能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人音版音乐四年级上册》第4课《愉快的梦》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《愉快的梦》的曲谱、音乐家介绍、梦境插图等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果涉及实验，如声音实验、合唱练习等，要提前准备相应的实验器材，如音响设备、话筒、乐器等，并确保其完整性和安全性，保证实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区、实验操作台等，以便进行小组讨论和实验操作。同时，调整座椅布局，为学生提供舒适的学习空间。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响设备等教学工具，确保教学过程中的正常使用。

6.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如评价表格、评分标准等，以便对学生的学习情况进行全面、客观的评价。

7.应急预案：为确保教学过程的顺利进行，制定应急预案，如遇到设备故障、学生意外等情况时，能够及时应对，确保教学安全。

在准备教学资源的过程中，教师要充分考虑学生的实际情况和教学需求，确保资源的实用性和针对性，以提高教学效果。同时，要注重激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《愉快的梦》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《愉快的梦》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《愉快的梦》教学目标和《愉快的梦》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，