苏教版三年级劳动与技术下册教案-劳动.docx

苏教版三年级劳动与技术下册教案-劳动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级劳动与技术下册

2.教学年级和班级：苏教版三年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养观察能力和动手能力：学生通过观察、实践，掌握劳动工具的使用方法，提高动手解决实际问题的能力。

2.培养团队协作能力：学生在小组活动中，学会与他人合作，共同完成劳动任务。

3.培养创新思维：学生在劳动过程中，发挥想象力和创造力，探索新的劳动方法，提高劳动效率。

4.培养自主学习能力：学生通过独立思考和自主实践，培养自主学习的能力，养成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生已经具备了一定的生活常识和基本的劳动技能，如简单的清洁、整理、种植等。他们在之前的学习中，已经了解了劳动的重要性和劳动的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于劳动与技术课程，学生普遍感兴趣，尤其是动手实践的部分。在学习能力上，学生具备一定的观察、操作和解决问题的能力。在学习风格上，学生们喜欢通过实际操作来学习，对于直观、有趣的活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在劳动过程中，学生可能对一些复杂的工具使用方法和不常见的劳动技巧感到困难。此外，学生在团队协作中可能遇到沟通不畅、分工不明确等问题。对于一些精细的操作，如手工制作，部分学生可能感到挑战。

教学资源

1.软硬件资源：教室、劳动工具、计算机、投影仪、白板。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台。

3.信息化资源：劳动与技术相关的图片、视频、动画等。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、实践操作、同伴评价。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解劳动与技术的基本概念和原理。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习劳动与技术的实际应用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习劳动与技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入劳动与技术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的劳动与技术内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解劳动与技术的基本原理和方法。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕劳动与技术的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验劳动与技术的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对劳动与技术的基本原理和方法进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对劳动与技术的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决劳动与技术问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与劳动与技术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合劳动与技术的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习劳动与技术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的劳动与技术的基本原理和方法。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的劳动与技术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《现代劳动与技术教育》：本书深入探讨了劳动与技术教育的理论体系和实践方法，适合深入了解该领域的学生阅读。

-《技术制作与创新》：本书介绍了各种技术制作的方法和创新思维，有助于学生将劳动与技术知识应用到实践中。

-《劳动与技术教育案例分析》：通过分析具体案例，本书展示了劳动与技术教育在实际教学中的运用，对学生具有很好的借鉴意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的劳动与技术应用：学生可以观察和了解周围环境中劳动与技术的应用，如家用电器的使用、手工制作等，并尝试