2024-2025学年新教材高中历史 第5单元 交通与社会变迁单元小结与测评（教师用书）教案 新人教版选择性必修2.docx

2024-2025学年新教材高中历史第5单元交通与社会变迁单元小结与测评（教师用书）教案新人教版选择性必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中历史第5单元“交通与社会变迁”

2.教学年级和班级：高中二年级历史班

3.授课时间：2024年10月17日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解本单元的核心知识点，掌握交通与社会变迁的关系。

2.通过分析历史案例，提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。

3.培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

三、教学内容

1.回顾本单元所学内容，总结交通与社会变迁的关系。

2.分析典型案例，加深对交通与社会变迁的理解。

3.进行小组讨论，探讨交通与社会变迁对当代社会的影响。

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：通过展示交通工具的发展历程，引发学生对交通与社会变迁的思考。

2.课堂讲解（15分钟）：回顾本单元所学内容，总结交通与社会变迁的关系，分析典型案例。

3.小组讨论（10分钟）：学生分组讨论，探讨交通与社会变迁对当代社会的影响。

4.课堂小结（5分钟）：各小组代表发言，总结本节课的学习内容。

5.课后作业（5分钟）：布置相关作业，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对知识的掌握程度。

六、教学资源

1.教学PPT：展示交通工具的发展历程和相关案例。

2.历史案例资料：提供典型案例，供学生分析。

七、教学注意事项

1.注重引导学生主动参与课堂，提高学生的思考和分析能力。

2.鼓励学生发表个人见解，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。

核心素养目标

1.时空观念：通过学习本单元，学生能够建立起交通与社会变迁的时间与空间联系，理解不同时期的交通发展对社会的影响。

2.史料实证：学生能够通过分析历史案例，运用史料证实交通与社会变迁的关系，培养对历史资料的分析和运用能力。

3.历史解释：学生能够对交通与社会变迁的现象进行合理的解释，理解其在社会发展中的重要作用。

4.家国情怀：通过学习我国交通发展的历史，学生能够增强对祖国的热爱之情，理解国家发展的重要性。

5.批判性思维：鼓励学生在讨论中提出自己的观点，对交通与社会变迁的关系进行批判性思考，培养独立思考的能力。

6.团队协作：学生在小组讨论中能够有效沟通，协作完成任务，培养团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）交通工具的演变及其对社会的影响：教师需要强调火车、汽车、飞机等交通工具的发明和普及对人类社会生活的改变，如加速了人们的出行速度，扩大了人们的活动范围，促进了城市化进程等。

（2）交通与社会变迁的关系：教师需要引导学生理解交通发展与社会进步之间的相互关联，例如工业革命时期的火车和运河建设，以及现代社会的交通网络对经济发展的推动作用。

（3）典型案例分析：教师需要通过讲解和引导学生分析典型案例，如美国高速公路建设对周边地区的影响，中国高铁发展对区域经济的带动等，帮助学生深入理解交通与社会变迁的关系。

2.教学难点：

（1）交通工具的演变及其对社会的影响：学生可能难以理解不同交通工具的发明和普及对人类社会的具体影响，需要教师通过生动形象的举例和讲解，帮助学生建立起直观的认识。

（2）交通与社会变迁的关系：学生可能难以把握交通发展与经济社会变迁之间的复杂关系，需要教师通过具体案例和数据分析，引导学生深入探讨和理解。

（3）典型案例分析：学生可能难以独立分析和理解典型案例，需要教师引导学生运用历史知识和社会学理论，逐步掌握分析问题的方法。

（4）时空观念的培养：学生可能难以将交通与社会变迁的历史现象置于特定的时空背景中进行理解，需要教师引导学生建立时空观念，认识交通与社会变迁的历史发展脉络。

（5）批判性思维的培养：学生可能缺乏独立思考和批判性思维，需要教师鼓励学生发表个人见解，培养其独立思考和批判性思维能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解交通与社会变迁的历史背景、发展过程和影响，引导学生掌握核心知识，辅以生动的案例和图片，提高学生的时空观念和史料实证能力。

（2）讨论法：教师组织学生针对典型案例进行分组讨论，鼓励学生发表个人见解，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

（3）实践法：教师指导学生进行实际考察，如参观博物馆、交通展览等，让学生直观感受交通工具的演变和交通对社会的影响，提高学生的家国情怀和实地考察能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件展示交通工具的发展历程、历史图片和案例视频等，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：教