2024年春九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第2框 与世界深度互动教案 新人教版.docx

2024年春九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第2框与世界深度互动教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024年春九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连的第2框与世界深度互动。这部分内容主要包括：中国在国际事务中的地位和作用，中国与其他国家之间的合作与交流，以及中国在全球治理中的贡献。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的国家地位和在国际社会中的角色，对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深化对中国的国际地位和作用的认识，了解中国与其他国家之间的合作与交流，以及中国在全球治理中的贡献。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提高学生的国际视野和全球意识，培养学生对国际事务的敏感性和关注度，增强学生的国家荣誉感和民族自豪感，提升学生的法治意识和公民素养。通过学习，学生将更加深入地了解中国在国际舞台上的地位和作用，认识到中国与其他国家之间的合作与交流的重要性，以及中国在全球治理中的积极贡献。同时，学生也将培养自己的法治意识和公民素养，学会理性看待国际事务，为成为具有国际视野和法治意识的公民打下基础。

教学难点与重点

1.中国在国际事务中的地位和作用：理解中国作为世界上最大发展中国家的地位，中国在联合国、世界贸易组织等国际机构中的作用，以及中国在全球治理中的重要角色。

2.中国与其他国家之间的合作与交流：掌握中国与其他国家在经济、科技、文化等领域的合作项目，以及中国参与的国际合作机制，如“一带一路”倡议。

3.中国在全球治理中的贡献：了解中国在国际事务中的立场和主张，如维护多边主义、促进全球可持续发展等，以及中国在全球性问题上的积极作用。

教学难点：

1.中国在国际事务中的地位和作用：学生可能对中国在国际舞台上的角色和影响有模糊的认识，需要通过具体案例和数据帮助学生深入理解。

2.中国与其他国家之间的合作与交流：学生可能对国际合作的复杂性和中国在其中的作用难以理解，需要通过实际合作项目为例，让学生看到中国的参与和贡献。

3.中国在全球治理中的贡献：学生可能对中国在全球治理中的角色和贡献缺乏认识，需要通过讲解中国在处理国际问题和挑战中的立场和举措，帮助学生理解中国在全球治理中的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年春九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第2框与世界深度互动》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国在国际事务中的地位和作用的统计数据图表、中国与国际社会合作的项目图片、中国参与国际组织的相关视频等。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生能够在小组讨论中深入探讨中国在国际事务中的地位和作用，以及中国与国际社会合作的项目等。同时，也可以设置实验操作台，让学生能够实际操作和观察相关实验，增强学生的学习兴趣和参与度。

5.其他资源：根据教学需要，准备与教学内容相关的其他资源，如参考书籍、学术文章、网络资源等，以便教师在教学过程中进行拓展和补充，丰富学生的知识储备。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“2024年春九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第2框与世界深度互动”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习中国在国际事务中的地位和作用等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的道德与法治知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解中国在国际事务中的地位和作用、中国与国际社会合作的项目、中国在全球治理中的贡献等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节