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职工应如何遵章守纪？职工要做到遵章守纪，心须在安全生产工作中建立五个方面的约束机制。一是法律约束——要把企业的领导和职工的安全生产意识，提高到安全生产的法制观念的高度上来认识，使全体劳动者以国家现有的劳动安全卫生法律、法规约束个人的行为。二是制度约束——企业必须根据其特点，建立完善的安全规章制度、设备安全操作规程及工艺操作规程，严格要求劳动者按制度和规章进行生产，提高全体劳动者安全生产的责任感。0102三是标准约束——也就是企业的安全生产必须实现标准化，生产现场要做到统一标准，绝不能我行我素。对操作者、指挥者都应该统一到一个标准上，对安全生产的考核，也必须按统一标准进行（1）。四是检查约束——各级领导和安全管理人员要深入到安全生产现场，深入细致地进行安全生产检查，杜绝违章，发现问题，立即整改。同时，要使检查工作做到经常化、制度化、标准化。只要措施得力落实到位，无论对领导、对工人都是一种良好的约束。五是监督约束——要加强安全生产管理网络的监督作用，各级安全管理、监督人员的作用绝不可忽视，在各自巡视的范围内，预先发现、分析、判断或控制各种不安全因素，防止事故的发生。监督也是一种自我约束。职工的安全生产职责是什么？认真履行岗位安全职责，对本岗位的安全生产负直接责任；认真学习和自觉遵守安全生产规章制度、劳动纪律，严格遵守安全操作规程，不违章作业，及时制止他人违章作业；精心作业，做好各项原始记录，交接班必须交接安全生产情况，交班要为接班创造安全生产条件；正确分析、判断和处理各种事故苗头，把事故消灭在萌芽状态；经常关心自己周围的安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议或意见，发现事故隐患和异常情况要及时处理和报告；发生事故时要果断正确处理，及时抢救伤员、如实地向上级报告情况，严格保护好现场，做好详细记录，并协助有关调查人员做好调查工作；加强设备维护保养，爱护和正确使用机器设备和工具,妥善保管和正确使用消防灭火器材，保持作业现场整洁，搞好文明生产；上岗必须按规定着装，正确使用和穿戴各种防护用品；努力学习和掌握安全生产知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全操作规程，积极参加各种安全生产宣传、教育、评比、竞赛、训练、管理等活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识，遵章守纪，有权拒绝违章指挥，对安全生产负责。13、什么是三级安全教育？（1）厂级教育——对新进厂工人在分配到车间或工作岗位之前，由厂内安全主管部门进行厂级安全教育。教育内容包括：①我国的安全生产方针、政策、法律和法规；②工厂的性质及其主要工艺流程；③本企业劳动安全卫生规章制度、劳动纪律；④企业的安全管理体系和安全生产责任制；⑤工厂内主要危险物质和危险源；⑥本企业安全生产状况和有关事故案例介绍；⑦一般的安全技术知识等。车间教育——新工人分配到车间后，由车间负责安全工作的副主任进行车间安全教育。教育内容包括：01本车间的生产性质及其主要工艺流程；02车间危险物质、重点危险源及其注意事项；03车间安全生产状况及注意事项；04车间预防工伤事故和职业病的主要措施；05车间典型事故案例。06（3）班组教育——新工人进入工作岗位以前，由班组长负责进行班组教育，一般采用“以老带新”或“师徒包教包学”的方法。主要内容包括：①本工段或班组的工作性质和主要工艺流程；②新员工将要从事的岗位工作性质和安全生产责任，设备安全操作规程和工艺操作规程；③新员工将要从事的工作岗位的安全生产和文明生产的具体要求；④本岗位的危险及其注意事项；⑤发生事故以后的紧急救援和自救常识；⑥个人防护用品的正确使用和保管；⑦遵章守纪的重要性和必要性等。哪些行为属于不安全行为？不安全行为包括：操作失误：未经许可开动、关停、移动机器，开动、关停机器时未给信号，开关未锁紧造成意外转动、通电或漏电，忘记关闭设备，忽视警告标记、警告信号误操作（指按钮、阀门、扳手把柄等的操作），奔跑作业，供料或送料速度过快，机器超速运转，手伸进冲压模，工作台紧固不牢，用压缩空气吹铁屑等。造成安全装置失效：拆除了安全装置，安全装置堵塞，作用失效，调整的错误造成安全装置失效。使用不安全设备：临时使用不牢固的设施，使用无安全装置的设备。手代替工具操作：用手代替手动工具，用手清除切屑，不用夹具固定而用手拿工件进行加工，物料（指成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用品等）存放不当。冒险进入危险场所：冒险进入涵洞，接近漏料处，无安全设施，采伐、集材、运材，装车时，未离开危险区，未经安全监管人员允许进入油罐或是井中，未“敲帮问顶”开始作业，冒进信号，超速上下车，易燃易爆场合动用明火，私自搭乘工程车，在绞车道行走未及