2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 4.docxVIP

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行4.1和朋友在一起教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行4.1和朋友在一起教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年七年级道德与法治上册，第二单元“友谊的天空”中的第四课“友谊与成长同行”的4.1节“和朋友在一起”。本节课将围绕如何建立和维护友谊这一核心主题，通过讨论和活动，让学生理解友谊的重要性，学会与人相处的技巧，培养良好的社交能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过关于人际关系的知识，对合作、尊重、理解等概念有了一定的理解。本节课将在此基础上，进一步引导学生理解友谊的特质，学会在与人交往中换位思考，培养解决冲突的能力，以此提升他们的道德素养和社交技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：道德理解与法治思维、社会参与与人际沟通。通过学习，学生应能理解友谊的重要性，认识到维护友谊需要付出努力；学会与人相处的技巧，培养良好的社交能力；在实践中提升道德素养，增强法律意识，形成正确的价值观。同时，通过小组讨论、互动活动等环节，提高学生的社会参与意识，培养团队协作精神，提升人际沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的道德与法治课程中，已经学习了关于人际关系的初步知识，如合作、尊重、理解等概念。他们对于友谊有一定的理解，但可能缺乏深入的认知和实际操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对于自身的成长和社交关系比较关心，因此对于友谊这一主题可能会有较高的兴趣。在学习能力方面，他们具备基本的分析和思考能力，能够通过讨论和活动来理解和掌握知识。在学习风格上，他们可能更倾向于通过互动和实践来学习，而不是单一的课堂讲授。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和接受友谊的特质方面可能存在一定的困难，特别是在理解友谊的深度和复杂性方面。此外，他们可能在解决冲突和处理人际关系方面缺乏实际经验，需要通过实践活动来提升这一能力。同时，对于一些较为抽象的概念，学生可能需要通过具体的案例和情境来更好地理解和掌握。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过提供具体的友谊案例，让学生讨论和分析其中的问题，引导学生深入理解友谊的特质和维护友谊的方法。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对友谊相关的话题进行讨论，鼓励他们发表自己的观点和经验，增强团队合作和人际沟通能力。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟真实场景中的友谊问题，从而培养他们解决问题的能力和同理心。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示友谊的相关情境，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动教学软件，开展友谊主题的游戏、测试等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习友谊的知识。

（3）网络资源：引导学生查阅网络上的优质教育资源，拓宽视野，了解友谊在不同文化背景下的表现和处理方式。

（4）实践活动：组织学生参加校园外的友谊主题活动，如志愿者服务、社交技能培训等，让学生在实践中提升友谊素养。

（5）作业与评估：布置与友谊主题相关的作业，如作文、研究报告等，评估学生的学习效果，及时给予反馈和指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于友谊的案例视频和思考问题，要求学生提前观看并思考。

-设计预习问题：提出问题如“什么是真正的友谊？”，“如何判断一个人是否是你的朋友？”等。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关文本。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进预习效率。

作用与目的：

-帮助学生初步理解友谊的概念，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的友谊故事引起学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细阐述友谊的特质，如信任、支持、共同成长等。

-组织课堂活动：分组讨论关于友谊的困境和解决策略。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行澄清和深入解释。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对友谊的定义和重要性进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的观