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高考语文专题复习-修辞学案
高考常见修辞手法运用复习教案
教学目标:
掌握修辞格知识,能辨析并运用常见的修辞方法。
理解常见修辞的表达效果,能在具体的语境中领会其作用。
教学重点:辨析常见的修辞方法,领会其作用;辨析几种易混的修辞格。
教学难点:结合具体语境,巧妙运用常见的修辞方法。
教学时数:4教时
教学过程:
一、导入:
子曰:言之无文,行而不远。
文者:文采也,即修辞。
修辞:修饰文字词句,运用各种表现方式,使语言表达得准确,鲜明而生动有力。
二、考试要求:
??《考试说明》对常见的修辞方法作了明确的规定,即比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复九种。需要注意的是,学习修辞方法的目的是指导语言运用,而不是仅仅辨认概念,指认文句中运用了何种修辞方法。学生应能够根据语境判断修辞方法使用得是否得当,进而辨其优劣。还能熟练地运用各种修辞方法以增强语言的表现力。
三、结合高考真题,了解命题规律:
1、[2014·江苏卷]下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)()A.水面风回聚落花B.数峰无语立斜阳
C.楼上春容带雨来D.蝉曳残声过别枝
答案:A[解析]本题考查语言表达连贯的能力。首先排除D项,“蝉曳”是主谓结构,与“墙头”明显不对仗;其次排除B项,题干例句中“雨细”是主谓结构,与“无语”明显不对仗;C项“带雨来”没有A项“聚落花”与“垂纤草”对仗工整。
2、[2014·山东卷]用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。(4分)门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐
答:________________________________________________________________
[答案]示例:春节:江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红端午节:青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢
[解析]本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力,能力层级为E级。写对联需要注意春节(贴春联、放鞭炮)、端午节(赛龙舟、插艾叶、吃粽子等)两个节日的特点,上下联要语意对应,对仗工整,同时要注意字数限制。
3、(2013宁夏)仿照下面的示例,以“机遇”为话题,写几个比喻句,并形成排比。(6分)
苦难对于天才是一块垫脚石,对于强者是一笔财富,对于弱者是一道万丈深渊。
高考语文专题复习-修辞学案全文共1页,当前为第1页。【参考答案】23.(6分)内容贴切,给2分;语言通顺,给2分;形成排比,给2分。
高考语文专题复习-修辞学案全文共1页,当前为第1页。
4、(2012年浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分)
银杏树初冬疾风骤雨凋零
答案:昨夜,疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受;今晨,银杏树的叶子只得华丽转身,扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变,如同云霞般金黄、耀眼。
5、(2013广东卷)右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字,表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动,运用两种以上(含两种)的修辞方法。
【参考答案】可从小孩的角度也可从妇女(或妈妈)的角度,只要围绕“情深”书写,运用两种以上的修辞方法,鲜明生动即可得满分。
您温暖的眼神像一缕春风,轻轻鼓励着我;您谆谆的教诲像一场细雨,默默滋润着我;您高大的身影像一把大伞,时时保护着我。谢谢您,妈妈。(不设统一答案)
我深情地望着妈妈,她的眼光就象磁石一般,路在依然走,情在母子间,携手生活的路。我的耳边回响起妈妈的话语:孩子,苦水能让你坚强、苦水能让你成长、苦水更能让你飞黄腾达。我会一直看着你,行走、拼搏。有话对我说,有泪向我流,有苦跟我诉吧。无论什么时候都别忘了!在你的心中有一个爱你的妈妈——在看着你成长!
6、【2013四川卷】阅读下面这首元散曲,然后回答问题。(8分)
[双调]雁儿落带过得胜令
吴西逸①
春花闻杜鹃,秋月看归雁。人情薄似云,风景疾如箭。留下买花钱,趱入种桑园②。
茅苫三间厦③,秧肥数顷田。床边,放一册冷淡渊明传;窗前,钞几联清新杜甫篇。
[注]①吴西逸:生平不详,曾当过小官,终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱:赶快。③苫:用草覆盖。
(2)这首元散曲主要运用了哪些修辞方法?试作赏析。
答:__________________________________________________________________
【答案】(4分)①对偶,如“秋月”句对“春花”句等;②比喻,如将“人情”比作“云”,“风景”比为“箭”等;③夸张,将
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