《 拒绝诱惑》教案.docx

《拒绝诱惑》教案

一、教学内容

本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”第二节“拒绝诱惑”，详细内容包括：认识诱惑的种类和危害；学会抵制不良诱惑的方法；培养拒绝诱惑的能力。

二、教学目标

1.让学生了解诱惑的种类和危害，提高警惕性。

2.使学生掌握抵制不良诱惑的方法，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点

重点：认识诱惑的种类和危害，学会抵制不良诱惑的方法。

难点：如何在实际生活中运用所学方法拒绝诱惑。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示一组图片，让学生识别生活中的诱惑，引发学生对诱惑的思考。

2.知识讲解：

a.诱惑的种类：物质诱惑、精神诱惑、网络诱惑等。

b.诱惑的危害：影响身心健康、学业、人际关系等。

c.抵制不良诱惑的方法：提高警惕、寻求帮助、避开诱因等。

3.实践情景引入：分组讨论，让学生结合自身经历，分享抵制诱惑的经验。

4.例题讲解：讲解一道关于抵制诱惑的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5.随堂练习：让学生完成教材课后练习，巩固所学内容。

六、板书设计

1.诱惑的种类

2.诱惑的危害

3.抵制不良诱惑的方法

4.实践情景引入

5.例题讲解

6.随堂练习

七、作业设计

1.作业题目：结合教材内容，设计一道关于抵制诱惑的作业题。

题目：请列举出你在生活中遇到的三种诱惑，并说明你是如何抵制这些诱惑的。

2.答案：学生根据自己的实际情况完成作业，教师批改后给予反馈。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会新闻，了解诱惑对个人和社会的影响，提高抵制诱惑的自觉性。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的选取与讲解方式

4.作业设计的内容与答案反馈

5.课后反思及拓展延伸的实施

一、教学难点与重点的确定

在“拒绝诱惑”这一课题中，教学难点与重点的确定至关重要。难点与重点的准确把握，有助于提高教学效果。

1.重点：认识诱惑的种类和危害，学会抵制不良诱惑的方法。

对于诱惑的种类和危害，教师应详细讲解，通过案例分析、数据统计等形式，让学生深刻理解。

抵制不良诱惑的方法，教师应结合实际生活，提供具体可行的建议，如提高警惕、寻求帮助、避开诱因等。

2.难点：如何在实际生活中运用所学方法拒绝诱惑。

教师应通过实践情景引入、例题讲解等环节，让学生学会在实际生活中运用所学方法。

教师应关注学生的个体差异，针对不同学生提供有针对性的指导。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键环节。

1.设计原则：

紧密联系实际生活，让学生感受到诱惑无处不在，提高警惕性。

具有针对性和启发性，引导学生主动思考。

2.设计方法：

可以采用分组讨论、角色扮演、情景剧等形式。

鼓励学生分享亲身经历，增强实践性。

三、例题讲解的选取与讲解方式

例题讲解是帮助学生巩固知识、提高解决问题能力的重要环节。

1.选取原则：

紧扣教材，突出重点和难点。

具有代表性和启发性，能引导学生思考。

2.讲解方式：

采用启发式教学，引导学生主动分析、解决问题。

结合实际案例，让学生理解理论知识在实际生活中的应用。

四、作业设计的内容与答案反馈

作业设计应注重巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。

1.内容设计：

结合教材内容，设计具有实际意义的作业题目。

鼓励学生从不同角度思考问题，培养发散性思维。

2.答案反馈：

教师应及时批改作业，给出具体、有针对性的评价。

对于学生的疑问，教师应耐心解答，帮助学生提高。

五、课后反思及拓展延伸的实施

课后反思及拓展延伸有助于提高教学效果，促进学生的全面发展。

1.课后反思：

针对不足之处，教师应调整教学方法，为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：

教师可以推荐相关书籍、文章，让学生深入了解诱惑对个人和社会的影响。

鼓励学生参加社会实践活动，提高抵制诱惑的自觉性。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语言要清晰、准确，语速适中，确保每位学生都能听清楚。

2.在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起学生注意。

3.运用幽默、生动的语言，增强课堂氛围，提高学生的学习兴趣。

二、时间分配

1.确保每个环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2.在讲解重点和难点时，适当增加时间，确保学生充分理解。

3.课堂提问和情景导入环节，控制时间在510分钟内，避免影响整体教学进度。

三、课堂提问

1.