人教版五年级数学下册课件：第4单元 分数的意义和性质第4课时 假分数化成整数或带分数.pptVIP

第4课时假分数化成整数或带分数第4单元分数的意义和性质

判断下面各数哪些是真分数？哪些是假分数？哪些是带分数？2224251211818374171714245155假分数：2425真分数：22142811211837445155一、复习引入

（1）把3384、化成整数3333是3个13,正好是一个圆,所以＝184是8个14,正好是两个圆,所以＝284把假分数化成整数。根据分数的意义3个13是1。48二、新课讲解

根据分数与除法的关系,33＝3÷3＝1。33＝3÷3＝184＝8÷4＝23348二、新课讲解

不能化成整数,但可以化成带分数。和的分子是分母的倍数吗？那还能化成整数吗？3756（2）把7365、化成带分数把假分数化成带分数。37二、新课讲解

（2）把7365、化成带分数把假分数化成带分数。377331＝7÷3＝2是（就是2）和合成的数等于。7363131327÷3＝2……151＝6÷5＝165想一想：二、新课讲解

①当假分数的分子是分母的倍数时,这个假分数可以化成整数。用分子除以分母,所得的商就是这个假分数所化成的整数。②当假分数的分子不是分母倍数时,这个假分数可以化成带分数。用分子除以分母,所得的商是带分数的整数部分,余数是带分数分数部分的分子,分母不变。小结：假分数化成整数或带分数的方法是什么？二、新课讲解

1.把下面的假分数化成带分数或整数。158521504312692030159273271213555936123920三、巩固练习

2.下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。021313335616567613613336735三、巩固练习

3.用分数表示下面除法算式的商,是假分数的化成带分数。18÷17＝17÷18＝27÷28＝101÷25＝1718＝11711817282725101三、巩固练习

①分子比分母小的分数,叫做真分数。（）×√②分子比分母大的分数,叫做假分数。（）③分子不小于分母的分数都是假分数。（）⑤分母能整除分子的假分数可化成整数。（）④分母能被分子整除的假分数可化成整数。（）√√×4.判断三、巩固练习

1.当假分数的分子是分母的倍数时,这个假分数可以化成整数。用分子除以分母,所得的商就是这个假分数所化成的整数。2.当假分数的分子不是分母倍数时,这个假分数可以化成带分数。用分子除以分母,所得的商是带分数的整数部分,余数是带分数分数部分的分子,分母不变。四、课堂小结