江苏省赣榆县智贤中学高三体育 篮球 转身、滑步教案.docx

江苏省赣榆县智贤中学高三体育篮球转身、滑步教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省赣榆县智贤中学高三体育篮球课程中的转身、滑步技术。依据教材相关章节，重点探讨篮球基本防守动作中的转身和滑步技巧。教学内容涉及篮球运动中的防守策略，强调学生在实际比赛中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已掌握了篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等，并对篮球比赛的基本规则有了了解。在此基础上，本节课将帮助学生将已掌握的篮球技能与转身、滑步这一防守技术相结合，提高个人防守能力和团队协作水平。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用转身和滑步技巧进行防守，提升比赛中的竞技水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在提升学生的运动能力、健康行为及体育品德。依据新教程要求，结合篮球转身、滑步技巧的教学，培养学生以下几方面的核心素养：

1.运动能力：通过转身、滑步技术的学习，提高学生的身体协调性、灵敏性和速度，增强个人防守能力，使学生在篮球比赛中能够灵活应对各种进攻手段。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯，提高身体素质，预防运动损伤，促进学生身心健康全面发展。

3.体育品德：培养学生团结协作、尊重对手的体育精神，提高学生在篮球比赛中的公平竞争意识，锻炼学生面对挑战、克服困难的意志品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.篮球转身动作的连贯性与速度。

2.滑步动作的步伐协调与身体平衡。

难点：

1.转身动作中身体重心的转移和控制。

2.滑步动作中步伐的快速调整与同步。

解决办法与突破策略：

1.使用示范、视频教学等直观教学手段，帮助学生建立正确的动作表象。

2.设计多个练习环节，从分解动作练习逐步过渡到完整动作练习，如先单独练习转身动作，再结合滑步动作进行综合练习。

3.引导学生通过小组合作、相互指导的方式，发现并纠正动作中的错误。

4.对于转身动作中身体重心的控制，通过设置标志物或限制区域，帮助学生感知和调整身体重心的移动。

5.针对滑步动作的步伐协调，采用音乐节奏法，让学生在音乐的节拍中练习步伐，提高步伐的协调性和同步性。

6.安排一定时间的实战演练，让学生在实际对抗中体会和应用所学技巧，提高动作的熟练度和应对能力。

教学资源

1.硬件资源：

-篮球场

-篮球

-训练标志物

-音乐播放设备

2.软件资源：

-篮球教学视频

-动作分解图

-教学进度表

3.课程平台：

-学校体育教学管理系统

-班级群组交流平台

4.信息化资源：

-电子教案

-动作技术分析PPT

-教学反馈问卷

5.教学手段：

-示范教学

-分组练习

-对抗演练

-视频分析

-音乐辅助教学

-小组讨论

-个体指导

-教学评价反馈

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解篮球转身、滑步的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习防守技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习篮球技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球基本技巧，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解转身、滑步知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕篮球防守中的实际问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对转身、滑步知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍篮球防守策略的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注篮球运动的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合篮球防守内容，引导学生思考篮球运动与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的