（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉教学设计 人民版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉教学设计人民版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《新天地新感觉》

2.教学年级和班级：七年级（7年级）

3.授课时间：第一课时，具体时间根据学校课程表安排

4.教学时数：45分钟

课程设计内容：

【教学目标】

1.让学生了解初中生活的新环境和新挑战，认识到道德与法治的重要性。

2.培养学生积极适应新环境，树立法治观念，增强道德修养。

3.引导学生学会与人沟通、合作，形成良好的集体意识。

【教学重点】

1.新环境、新挑战的认识与应对。

2.道德与法治在初中生活中的实际应用。

【教学难点】

1.如何引导学生正确面对新挑战，形成良好的道德品质。

2.如何让学生理解法治的重要性，培养法治意识。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

利用图片、视频等展示初中生活的新环境，引发学生对新挑战的思考。

2.新课导入（10分钟）

（1）引导学生认识新环境、新挑战，讨论如何应对。

（2）讲解道德与法治在初中生活中的重要性。

3.案例分析（15分钟）

分析典型事例，让学生了解道德与法治在实际生活中的应用，引导他们树立法治观念，增强道德修养。

4.小组讨论（10分钟）

让学生分组讨论如何在新环境中做到道德与法治的实践，形成良好的集体意识。

5.总结与反思（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，引导学生反思自己的行为，培养良好的道德品质和法治意识。

6.课后作业（课后自主完成）

让学生结合所学内容，撰写一篇关于如何在初中生活中做到道德与法治实践的感悟。

【教学评价】

1.学生课堂参与度。

2.学生案例分析、小组讨论的表现。

3.课后作业的完成情况。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生具备良好的道德品质和社会责任感，通过认识新环境、新挑战，引导学生在实际生活中践行法治观念，提升法治意识。具体目标如下：

1.学生能够理解并尊重道德规范，养成良好的道德行为习惯，形成诚信、友善、尊重他人等品质。

2.学生能够认识法治的重要性，自觉遵守法律法规，维护自身合法权益，敢于抵制不良行为。

3.学生具备合作与沟通能力，学会在团队中发挥个人优势，共同解决问题，培养集体荣誉感和社会责任感。

4.学生能够主动适应新环境，积极面对挑战，培养自主学习、独立思考的能力，为终身发展奠定基础。

重点难点及解决办法

【重点难点】

1.重点：新环境、新挑战的认识与应对；道德与法治在初中生活中的实际应用。

难点：如何引导学生正确面对新挑战，形成良好的道德品质；如何让学生理解法治的重要性，培养法治意识。

【解决办法与突破策略】

1.对于新环境、新挑战的认识与应对：

-通过多媒体展示初中生活场景，引导学生观察、思考并讨论，增强直观感受。

-分享成功适应新环境的案例，让学生借鉴经验，提升自我调适能力。

2.道德与法治在初中生活中的实际应用：

-结合课本案例，分析道德与法治在具体情境中的作用，使学生认识到其实际价值。

-设计角色扮演活动，让学生在实践中体会道德与法治的重要性。

3.正确面对新挑战，形成良好道德品质：

-开展小组讨论，让学生互相分享应对新挑战的方法，培养团队协作精神。

-教师适时引导，强调道德规范在日常生活中的应用，引导学生树立正确的道德观念。

4.理解法治重要性，培养法治意识：

-通过讲解法治案例，使学生了解法治对社会、个人的重要性。

-组织法治知识竞赛或小组辩论，激发学生学习法治知识的兴趣，增强法治意识。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《道德与法治》教科书，本节课将涉及教科书第一单元“走进新天地”中的第一课“新天地新感觉”。

-准备相关的学习资料，包括课程笔记、重点知识点梳理等，以便学生预习和复习。

2.辅助材料：

-收集与新环境、新挑战相关的图片，如初中校园生活、课堂学习、学生活动等，用于课堂导入和情境创设。

-准备图表，展示道德与法治的基本概念和相互关系，帮助学生直观理解。

-挑选一些关于法治教育的小视频或短片，如法治宣传动画、法治教育节目等，用于激发学生兴趣和深化理解。

-设计和打印小组讨论的引导性问题或任务卡，引导学生深入思考和讨论。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组讨论的形式重新布置，每组设有组长，便于学生进行合作学习。

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示图片、视频等教学资源。

-准备白板或黑板，用于记录学生的讨论成果和教师的重要讲解。

-确保教室光线充足，音响设备正常，以保证教学活动的顺利进行。

5.其他资源：

-准备一些道德与法治相关