2023三年级数学上册 5 倍的认识第2课时 解决问题（1）教案 新人教版.docx

2023三年级数学上册5倍的认识第2课时解决问题（1）教案新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是“2023三年级数学上册5倍的认识第2课时解决问题（1）”，来源于新人教版教材。教学内容聚焦于让学生通过实际问题，深化对倍的认识，学会运用乘法解决生活中有关倍数的问题。本节课主要包括以下几个部分：1）理解倍数关系；2）运用乘法求解倍数问题；3）解决实际问题，如“小明有5个苹果，小华的苹果是小明的3倍，小华有多少个苹果？”。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握了乘法的概念和基本运算，理解了加法和乘法的关系。在此基础上，本节课将引导学生将乘法运算应用于解决倍数问题，帮助学生建立起乘法与倍数之间的联系，培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.数感：通过解决实际问题，增强学生对倍数概念的理解，提高数感，使学生能够灵活运用乘法运算求解倍数问题。

2.符号意识：让学生在解决问题过程中，熟练运用乘法符号，表达倍数关系，培养符号意识。

3.应用意识：培养学生将数学知识应用于解决生活中的实际问题的意识，提高学以致用的能力。

4.问题解决能力：培养学生分析问题、提出问题、解决问题的能力，学会运用乘法求解与倍数相关的实际问题。

5.合作交流能力：通过小组讨论和互动，培养学生与同伴合作、交流想法的能力，共同解决问题的团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：1.理解并应用倍数概念解决实际问题；2.运用乘法运算求解倍数关系。

难点：1.将现实问题抽象为数学倍数关系；2.灵活运用乘法运算解决倍数问题。

解决办法及突破策略：

1.通过生活情境引入，如图片、实物等，帮助学生将实际问题抽象为数学模型，理解倍数关系。

2.采用直观演示、图示法等教学手段，让学生在动手操作中体会倍数概念，加深理解。

3.设计层次丰富的练习题，由浅入深地引导学生运用乘法运算求解倍数问题，提高解题能力。

4.小组合作讨论，鼓励学生相互交流解题思路，借鉴不同的解题方法，突破难点。

5.教师针对学生的错误进行针对性讲解，及时纠正误解，巩固重点知识。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实物模型、乘法表挂图。

2.软件资源：教材、教学PPT、教学视频、练习册。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子白板、教学APP（包含倍数学习模块）、数学学习软件。

5.教学手段：情景教学法、图示法、小组合作学习、互动提问、课后作业。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《倍的认识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算一个数的几倍的情况？”（如：我有3个苹果，小华的苹果是我的2倍，小华有多少个苹果？）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索倍数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解倍数的基本概念。倍数是指一个数乘以另一个数得到的结果，它是我们进行乘法运算的基础，也是生活中常见的数量关系。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了倍数在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调倍数的计算和应用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与倍数相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示倍数的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“倍数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了倍数的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对倍数的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生深刻理解了倍数的概念，掌握了求一个数的倍