河南省濮阳市范县白衣阁第二中学初中信息技术 1.5.1《中英文输入法》教案 人教新课标版.docx

河南省濮阳市范县白衣阁第二中学初中信息技术1.5.1《中英文输入法》教案人教新课标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新课标版初中信息技术1.5.1《中英文输入法》。教学内容主要包括：了解输入法的基本概念，掌握常用的中英文输入法及其操作方法，学会在计算机上快速、准确地输入中英文。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。在此基础上，本节课将帮助学生拓展对输入法的认识，结合他们已有的语文、英语等学科知识，学会在实际操作中使用中英文输入法，提高信息处理能力。此外，通过学习不同输入法，学生可以更好地理解中文和英文在计算机中的编码原理，为后续学习编程等课程打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面。通过学习《中英文输入法》，旨在培养学生以下核心素养：

1.信息意识：学生能够理解输入法在信息交流中的重要性，认识到熟练掌握输入法对于提高信息获取与传递效率的作用，进而增强信息意识。

2.计算思维：学生通过学习输入法的操作原理，锻炼逻辑思维和问题解决能力，从而培养计算思维，为今后学习编程等复杂技能打下基础。

3.数字化学习与创新：学生掌握中英文输入法的基本操作，学会在实际应用中灵活运用，提高数字化学习效率。同时，鼓励学生探索不同输入法的特色与创新之处，培养其创新精神。

4.信息社会责任：学生了解和尊重知识产权，在使用输入法时遵循道德规范和法律法规，养成良好的信息社会责任意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作知识，如开关机、使用鼠标、简单操作软件等，并具备了一定的汉字书写和英文拼写能力，这为学习输入法打下了基础。

2.在学习兴趣方面，学生对新鲜事物充满好奇，对于能够提高自己信息处理能力的技能有较高的学习热情。在能力上，学生具备一定的自学能力和动手操作能力，但个体差异较大。在学习风格上，学生偏向于合作学习和实践操作，喜欢通过互动和实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战主要有：一是中英文输入法切换和使用上的不熟练，需要反复练习；二是部分学生对键盘布局不够熟悉，可能会影响输入速度；三是学生在学习过程中可能对输入法的操作原理理解不够深入，需要教师耐心引导和讲解。此外，对于学习困难的学生，如何保持他们的学习兴趣和自信心也是一大挑战。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有人教新课标版初中信息技术教材，以便于学生跟随课堂进度学习1.5.1《中英文输入法》的相关内容。

-准备教材配套的学习指导书或工作手册，供学生在课堂上做笔记和练习。

2.辅助材料：

-准备中英文输入法的操作流程图，以直观的方式展示不同输入法的步骤，帮助学生理解和记忆。

-收集中英文输入法的使用技巧和相关小贴士，以图文并茂的形式展示，提高学生的学习兴趣。

-制作或收集一些关于输入法发展历程的视频资料，让学生了解输入法的演变，增加课堂的趣味性。

-准备一些包含中英文的短文或对话，用于学生练习输入，并提供不同难度级别的材料，以适应不同学生的学习需求。

-准备一些关于计算机键盘布局的图表，帮助学生熟悉键位。

3.实验器材：

-确保每名学生都能使用到配置有中英文输入法的计算机，并保证计算机性能稳定，软件运行正常。

-准备计算机外接键盘，确保每个学生都有机会进行实际操作练习。

-如果可能，准备一些辅助输入设备，如手写板、语音输入设备等，让学生了解输入的多样性。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组合作的形式进行布置，每组配置一台计算机，方便学生进行合作学习。

-设立实验操作区，将计算机和键盘摆放整齐，确保学生在操作时有序进行。

-在教室墙壁或黑板上贴上键盘布局图、输入法操作流程图等，便于学生随时参考。

-确保教室网络连接畅通，以便于学生在线查找资料或在教师指导下使用网络资源。

-设置一个展示区，用于展示学生的作品和优秀输入技巧，激励学生学习积极性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布关于《中英文输入法》的预习资料，包括操作流程图、预习视频和中英文短文练习，明确要求学生了解输入法的基本概念和操作方法。

设计预习问题：围绕输入法的原理和应用，设计问题如“输入法是如何工作的？”“你知道哪些中英文输入法？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学习平台的数据分析功能，监控学生的预习进度，并通过线上交流了解学生的疑问和难点。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，尝试理解输入法的基本知识。