《冬天》中班教案.docx

《冬天》中班教案精选

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿园主题活动指导手册》中班上册第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天的到来”。通过本章学习，使幼儿了解冬天的基本特征，感受冬天独特的季节氛围。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿了解冬天的气候特征，认识冬天的衣物及防寒保暖方法。

2.能力目标：培养幼儿观察、描述季节变化的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3.情感目标：让幼儿喜欢冬天，感受冬天的美好，培养幼儿对自然的热爱。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解冬天的气候特征，认识冬天的衣物及防寒保暖方法。

难点：培养幼儿观察、描述季节变化的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：冬天图片、雪花剪纸、冬季衣物模型等。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

实践情景引入：展示冬天图片，引导幼儿观察图片中的冬景，让幼儿自由发言，说说他们在冬天里的所见所闻。

2.新课呈现（10分钟）

a.教师通过PPT展示冬天的气候特征，如雪花、冰冻、寒冷等。

b.讲解冬季衣物及防寒保暖方法，引导幼儿认识并学会如何保护自己。

3.例题讲解（10分钟）

a.教师出示冬季衣物模型，让幼儿辨认并说出其名称。

b.结合PPT，讲解雪花剪纸的制作方法。

4.随堂练习（10分钟）

a.教师发放画纸、彩笔等，让幼儿动手画一画冬天的景象。

b.教师发放雪花剪纸材料，指导幼儿制作雪花剪纸。

a.教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行评价与鼓励。

b.教师对本节课所学内容进行简要回顾，巩固幼儿的记忆。

六、板书设计

1.板书《冬天的到来》

2.板书内容：

a.冬天的气候特征：雪花、冰冻、寒冷

b.冬季衣物：棉衣、棉裤、手套、帽子、围巾

c.防寒保暖方法：多穿衣服、戴帽子、戴口罩、搓手等

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的冬天

2.答案：幼儿发挥想象力，画出自己心中的冬天景象。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察冬天的变化，与家长一起完成“冬天的家庭作业”，如制作雪人、观察动植物过冬等。

重点和难点解析

1.导入环节中实践情景引入的选择与运用。

2.新课呈现中冬季衣物及防寒保暖方法的讲解。

3.例题讲解中雪花剪纸的制作方法教学。

4.随堂练习中幼儿动手操作的指导与评价。

5.作业设计中幼儿想象力的激发与引导。

6.课后反思及拓展延伸中家庭作业的布置与实施。

一、导入环节实践情景引入的选择与运用

1.语言引导：用生动形象的语言描述图片内容，引导幼儿观察、发现。

2.互动提问：提出具有启发性的问题，如“你们在冬天里最喜欢做什么？”、“你们看到的冬天是什么样子的？”等，鼓励幼儿积极发言。

3.情境创设：通过图片展示，营造冬天的氛围，让幼儿仿佛身临其境，感受冬天的美好。

二、新课呈现中冬季衣物及防寒保暖方法的讲解

1.结合实物：展示冬季衣物模型，让幼儿直观地认识各种冬季衣物。

2.语言简洁：用简单明了的语言讲解冬季衣物的名称和作用，便于幼儿理解和记忆。

3.生活化教学：结合幼儿的生活经验，讲解防寒保暖方法，让幼儿学会在日常生活中照顾自己。

4.互动交流：邀请幼儿分享自己的防寒保暖方法，促进幼儿之间的交流与互动。

三、例题讲解中雪花剪纸的制作方法教学

1.分步骤讲解：将雪花剪纸的制作过程分解为几个简单的步骤，逐一讲解，便于幼儿掌握。

2.示范操作：现场示范雪花剪纸的制作过程，让幼儿清晰地看到每一步的操作方法。

3.指导技巧：在幼儿动手制作时，给予个别指导，纠正不正确的操作方法，提高幼儿的制作技巧。

4.鼓励创新：鼓励幼儿在掌握基本方法的基础上，发挥自己的想象力，创作出独特的雪花剪纸作品。

四、随堂练习中幼儿动手操作的指导与评价

1.巡回指导：在幼儿动手操作过程中，教师应巡回指导，关注每个幼儿的操作情况，及时给予帮助和鼓励。

2.个别辅导：针对操作困难或进度较慢的幼儿，给予个别辅导，提高其操作能力。

3.评价与鼓励：对幼儿的作品进行评价，强调优点，给予鼓励，增强幼儿的自信心。

五、作业设计中幼儿想象力的激发与引导

1.作业主题：选择具有趣味性和开放性的主题，如“画出你心中的冬天”，让幼儿有足够的空间发挥想象力。

2.语言引导：在布置作业时，给予幼儿语言上的引导，如“你想在冬天里做什么？”、“你觉得冬天的景色是怎样的？”等，激发幼儿的想象力。

3.作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给家长和同伴，分享创作过程和心得。

六、课后反思及拓展延伸中家庭作业的布置与实施

1.家庭作业布置：结合课程内容，布置与冬天的家庭作业，如观察动植物过冬、制作雪人等，让幼儿在家庭中继续