大象版科学六年级下册2.5《资源的节约与再利用》教案.docx

大象版科学六年级下册2.5《资源的节约与再利用》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

大象版科学六年级下册2.5《资源的节约与再利用》教案

教学内容

本节课的教学内容来自于大象版科学六年级下册第2.5课《资源的节约与再利用》。本节课主要让学生了解资源的节约与再利用的重要性，通过探究活动，使学生掌握一些节约和再利用资源的方法，提高学生的环保意识。

教学内容包括：

1.资源的定义和分类：自然资源和非自然资源，可再生资源和非可再生资源。

2.资源的节约：生活中节约用水、用电、用纸等方面的实例。

3.资源的再利用：废旧物品的再利用，如废旧报纸制作手工艺品，废旧瓶子制作花瓶等。

4.环保意识培养：通过实践活动，使学生认识到保护环境，节约资源的重要性，养成良好的环保习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.科学探究：通过小组合作、探究活动，培养学生的观察、思考、解决问题能力，使其能够运用科学方法进行探究。

2.科学思维：培养学生运用科学知识进行分析、判断、推理的能力，使其能够从科学的角度看待和解决问题。

3.科学态度：培养学生热爱科学、乐于探究的精神，使其能够主动参与科学学习，形成积极的科学态度。

4.环保意识：通过本节课的学习，使学生认识到保护环境、节约资源的重要性，培养其环保意识和行动。

5.创新实践：鼓励学生敢于尝试，勇于创新，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.资源的分类：自然资源和非自然资源，可再生资源和非可再生资源。

2.节约资源的方法：生活中节约用水、用电、用纸等方面的实例。

3.废旧物品的再利用：通过实践活动，掌握废旧物品再利用的方法和技巧。

4.环保意识的培养：认识到保护环境，节约资源的重要性，养成良好的环保习惯。

难点：

1.资源的分类：理解并能够区分自然资源和非自然资源，可再生资源和非可再生资源。

2.废旧物品的再利用：如何创新地将废旧物品转化为有用的物品，需要学生动手实践和思考。

解决办法：

1.利用图片、视频等教学资源，帮助学生直观地理解资源的分类。

2.通过小组合作、探究活动，让学生在实际操作中掌握节约资源的方法。

3.提供丰富的废旧物品材料，引导学生动手实践，激发学生的创新思维。

4.创设情景模拟，让学生在具体的情境中体验环保的重要性，培养环保意识。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体设备、白板、投影仪、实验材料等。

2.课程平台：大象版科学六年级下册教材、教学课件、教学计划等。

3.信息化资源：相关视频资料、图片资源、在线环保知识平台等。

4.教学手段：小组合作、探究活动、实验操作、情景模拟、讨论交流等。

5.其他资源：废旧物品材料箱、环保手工艺品示例、节能减排宣传册等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《资源的节约与再利用》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道资源节约与再利用的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于资源浪费和节约的图片或视频片段，让学生初步感受资源节约与再利用的必要性。

简短介绍资源的概念和分类，为接下来的学习打下基础。

2.资源的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资源的基本概念、分类和重要性。

过程：

讲解资源的定义，包括其主要分类，如自然资源和非自然资源，可再生资源和非可再生资源。

详细介绍资源的分类和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.资源节约与再利用的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资源节约与再利用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的资源节约与再利用的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解资源节约与再利用的实践方法。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用资源节约与再利用解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与资源节约与再利用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资源节约与再利用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调资源节约与再利用的重要性和意义。

过程：

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