2024秋六年级英语上册 Unit 2 Ways to go to school Part B 第2课时教案 人教PEP.docx

2024秋六年级英语上册Unit2WaystogotoschoolPartB第2课时教案人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋六年级英语上册Unit2WaystogotoschoolPartB第2课时教案人教PEP

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版六年级上册Unit2Waystogotoschool的PartB部分。教学内容主要包括交通工具的词汇（例如：bus,train,subway,bike等）和描述上学方式的句型（如：Igotoschoolby...）。这与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习过一般现在时的用法，掌握了如“Ilike...”“Ihave...”等表达个人喜好和拥有的句型。在此基础上，本节课将帮助学生通过具体的交通工具词汇和句型，表达自己的上学方式，进一步巩固一般现在时的用法，提高学生的语言实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生英语语言能力、思维品质和学习能力。通过学习交通工具词汇和描述上学方式的句型，学生将提升以下能力：

1.语言能力：学生能够熟练运用一般现在时，使用所学词汇和句型描述自己的上学方式，提升口语表达和听力理解能力。

2.思维品质：学生通过小组讨论和思考，能够分析不同的上学方式，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.学习能力：学生通过自主学习和合作学习，掌握词汇和句型的运用，提高自主学习策略和合作能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.交通工具词汇的准确发音和记忆。

2.使用一般现在时描述上学方式的句型构造和运用。

难点：

1.句型中动词形式的正确使用。

2.在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行表达。

解决办法：

1.通过图片、实物和动作等多种教学手段，帮助学生形象记忆词汇，强化发音练习。

2.设计互动性强的小组活动，让学生在角色扮演等情境中，反复练习句型构造，加强记忆。

3.采用错误反馈法，及时纠正学生在动词形式使用上的错误，引导学生自我发现和改正。

4.创设多样化的真实语境，鼓励学生大胆开口，提高语言实际运用能力，突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实物展示，为学生讲解交通工具词汇的发音和用法，以及一般现在时描述上学方式的句型结构，确保学生对基础知识点的掌握。

2.情境教学法：设计多样化的真实情境，如模拟上学路线、角色扮演等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言的实践能力。

3.交际法：鼓励学生之间进行小组讨论和互动，通过问答、对话等形式，促进学生主动思考和语言表达，增进学生之间的交流与合作。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示交通工具图片、动画和相关视频，帮助学生直观感受词汇含义，提高学习兴趣。

2.教学软件应用：运用教学软件开展课堂互动游戏，如单词卡片、句子接龙等，增强课堂趣味性，巩固所学知识。

3.网络资源：充分利用网络资源，拓展学生学习视野，如查找不同国家的上学方式，了解多元文化。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解交通工具词汇和描述上学方式的句型，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你通常怎样去学校？”，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的一般现在时态，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解交通工具词汇和描述上学方式的句型，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“怎样去学校”的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）